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14.如圖甲是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖.I~Ⅶ代表物質,①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲圖中,消耗CO2的場所是葉綠體基質,在強光下ATP的移 動方向是
(2)在光照條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有葉綠體、細胞質基質、線粒體.若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下(光照強度不變),甲圖中的C3的含量將減少,原因是增加.
(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的呼吸相比,特有的步驟是②③(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在線粒體的基質和內膜(或線粒體)部位.
(4)若用18O標記甲圖中的H2O,則在細胞呼吸產物中能測到含18O的物質是水(或H218O),甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質的標號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ.
(5)丙圖表示溫室內光照強度(E)與作物光合速率(v)的關系.在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當E<B時,增大光合速率的主要措施是增大光照強度(增加二氧化碳含量);
當B<E<C時,限制作物增產的主要因素是二氧化碳濃度;
當E>C 時,可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率.

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],釋放少量能量;第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],釋放少量能量;第三階段是氧氣和[H]反應生成水,釋放大量能量.無氧呼吸的場所是細胞質基質,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析圖甲:Ⅰ代表[H],Ⅱ代表氧氣,Ⅲ代表二氧化碳,Ⅳ代表葡萄糖,Ⅴ代表[H],Ⅵ代表氧氣,VII代表二氧化碳.
4、分析圖乙:①代表有氧呼吸的第一階段,②代表有氧呼吸的第二階段,③代表有氧呼吸的第三階段.
5、分析圖丙:B點是光的飽和點,B點之前,隨光照強度增增,光合作用增強,此時限制光合作用的因素是光照強度,BC段隨光照強度增加,光合作用不再增強,此時在溫度、水分和無機鹽均適宜,因此限制光合作用的因素是二氧化碳度;C點之后,光照強度增加,光合作用速率降低,因此可以用遮陰的方法保證光合速率不下降.

解答 解:(1)在甲圖中,消耗CO2的場所是葉綠體基質.光反應產生的ATP用于暗反應,故ATP從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質.
(2)在光照條件下,葉肉細胞中進行光合作用和呼吸作用,光反應階段和有氧呼吸的三個階段都產生ATP,故消耗ADP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體.若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3%CO2濃度下(光照強度不變),二氧化碳的濃度降低,CO2被C5固定形成的C3減少,C5消耗減少,但光反應正常進行,C3繼續(xù)還原成C5,故C3的含量將減少,C5的含量將增加.
(3)乙圖進行的是有氧呼吸,馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時進行的是無氧呼吸,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同,故有氧呼吸特有的步驟是②③,其場所是線粒體基質和內膜(或線粒體).
(4)若用18O標記甲圖中的H2O,光反應階段水的光解產生[H]與氧氣,有氧呼吸第三階段氧氣和[H]反應生成水,故在細胞呼吸產物中能首先測到放射性的是水.甲、乙兩圖中Ⅱ與Ⅵ都代表氧氣,Ⅲ與Ⅶ都代表二氧化碳.
(5)當光照強度小于B時,隨光照強度增加,光合作用增強,因此該階段限制光合作用的因素是光照強度,增大光合速率的主要措施是增加光照強度;當光照強度大于B小于C時,光照強度不是限制光合作用的因素,此時限制光合作用的因素是二氧化碳濃度;光照強度大于C時,隨光照強度增加,光合速率下降,此時可以采取遮光(遮蔭)措施,保證作物的最大光合速率.
故答案為:
(1)葉綠體基質    從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質
(2)葉綠體、細胞質基質、線粒體    減少    增加
(3)②③線粒體的基質和內膜(或線粒體)
(4)水(或H218O)Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ
(5)增大光照強度(增加二氧化碳含量)   二氧化碳濃度   遮光

點評 本題是知識點是呼吸作用和光反應、暗反應的反應物以及產物的考查,結合呼吸作用、光合作用的中光反應和暗反應的相關的知識點并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關方程式清楚的理解是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞核的敘述中,正確的是

A、核孔可以讓蛋白質和DNA通過

B、組成染色質的主要物質是DNA和RNA

C、核仁與核糖體形成有關

D、核膜是由一層單位膜組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用固定化酵母細胞發(fā)酵葡萄糖溶液時,向原料中通入足夠的空氣,酵母菌的數(shù)量與酒精的產生分別是( 。
A.死亡、增多B.增多、不再產生C.增多、增多D.死亡、不再產生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是細胞凋亡的一般過程,有關敘述正確的是( 。
A.細胞凋亡只有在不利因素的影響下才會發(fā)生
B.圖示過程只發(fā)生在衰老的個體中
C.吞噬細胞吞噬凋亡小體與細胞膜的選擇透過性直接相關
D.細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一般情況下生物體的主要能源物質、直接能源物質、主要儲能物質依次是( 。
A.ATP、糖類、脂肪B.糖類、蛋白質、脂肪
C.糖類、ATP、脂肪D.糖類、ATP、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于探索淀粉和蔗糖水解作用的實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A.淀粉和蔗糖分別用本尼迪特試劑檢測,反應結果都為陰性
B.淀粉在淀粉酶的作用下能水解,生成物用本尼迪特試劑檢測呈陽性
C.蔗糖與蔗糖酶混合后,需放在沸水浴中保溫15 min
D.用本尼迪特試劑檢測還原糖,需要放沸水浴保溫2 min

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如圖所示),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特殊結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)細胞膜的信息交流功能.
(2)T細胞發(fā)生免疫效應時,它產生的淋巴因子可刺激B細胞增殖分化;效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞.T細胞受損時體液 免疫降低,細胞免疫喪失.
(3)由圖知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能與吞噬細胞的功能相似.DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經動物細胞培養(yǎng)技術體外增殖后,回輸入該患者體內.這樣做的目的是避免免疫排斥.
(4)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞.這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能.
(5)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是利用HIV可識別CD4受體修飾的成熟的紅細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:這種“陷阱”細胞無細胞核、核糖體等結構,HIV的遺傳物質無法擴增,蛋白質無法合成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.請讀圖回答:
如圖是DNA分子平面結構圖
(1)寫出圖中各編號所代表的物質名稱:
①脫氧核糖     ④胞嘧啶脫氧核苷酸
⑤腺嘌呤     ⑨氫鍵
(2)該DNA片段共有60個堿基,其中T(胸腺嘧啶)有20個,則G(鳥嘌呤)有10個.
(3)DNA復制的特點是半保留復制,復制過程遵循堿基互補配對原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖,據(jù)圖完成以下問題:
(1)1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵.
(2)圖中的a、b分別代表細胞呼吸和光合作用.
(3)c指各項生命活動.
(4)①②反應進行時所需要的酶一樣嗎?不一樣.
(5)進行①②反應時能量用于是不同的,由此可見能量是不可逆的,物質是可逆的(可逆的/不可逆的).

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