A、離體的植物組織塊放在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)后獲得愈傷組織 |
B、細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型 |
C、幾乎所有的植物體組織細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)可再生出新植株 |
D、在培養(yǎng)基中加入適量的滋養(yǎng)細(xì)胞可提高動(dòng)物細(xì)胞克隆的形成率 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人口增長(zhǎng)過(guò)快,環(huán)境勢(shì)必受到不良影響 |
B、環(huán)境污染問(wèn)題是由于人口增長(zhǎng)和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)共同作用的結(jié)果 |
C、隨著科學(xué)水平的進(jìn)步,人口數(shù)量增加對(duì)環(huán)境的壓力將大大減輕 |
D、目前世界人口的主要問(wèn)題是數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀 |
C、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) |
D、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍(lán)”,克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的去分化 |
B、細(xì)胞的分化 |
C、細(xì)胞增殖 |
D、蛋白質(zhì)的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中過(guò)程①、②發(fā)生的場(chǎng)所都在細(xì)胞核 |
B、不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí),起始點(diǎn)不相同 |
C、過(guò)程③合成的物質(zhì)可用斐林試劑檢驗(yàn) |
D、①-③過(guò)程在B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞中都可能發(fā)生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每一種生物都被多種生物捕食 |
B、每一種動(dòng)物可以吃多種植物 |
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 |
D、每一種生物都只占有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、固醇和氨基酸 |
B、氨基酸和脫氧核苷酸 |
C、吲哚乙酸和脫氧核苷酸 |
D、氨基酸和核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com