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12．圖1為ATP的結構簡式，圖2為ADP與ATP相互轉化的關系式，以下說法正確的是（　�。�
A．圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵
B．圖2中反應向左進行時，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量
C．圖2中酶1和酶2所催化的化學反應為可逆反應
D．ADP與ATP快速轉化依賴于酶的高效性

分析 ATP和ADP轉化過程中酶不同：酶1是合成酶，酶2是水解酶；能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質．

解答 解：A、圖1為ATP的結構簡式，其中A代表腺嘌呤，A與核糖合成腺苷，A錯誤；
B、圖2中反應向左進行時為ATP的水解，遠離腺苷的高能磷酸鍵（b）斷裂并釋放能量，B錯誤；
C、圖2中酶1和酶2所催化的化學反應物質可逆，能量不可逆，不屬于可逆反應，C錯誤；
D、ATP與ADP的快速轉化依賴于酶催化作用的高效性，D正確．
故選：D．

點評 本題結合ATP的結構圖和ATP與ADP相互轉化的關系式，考查ATP的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如表中a、b、c符合如圖所示關系的是（　　）
選項aBc
A細胞核染色體DNA
B原核生物細菌病毒
C有性生殖有絲分裂無絲分裂
D下丘腦腦垂體甲狀腺
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．腎上腺素主要由腎上腺分泌，也能由部分神經細胞分泌，其因能夠使心臟收縮力上升，心臟、肝臟、皮膚、黏膜等血管收縮，所以是拯救瀕�；颊叩某Ｓ盟幬铮t(yī)院常利用腎上腺素搶救因過敏引起的休克病人．下列相關說法不正確的是（　�。�
A．過敏反應是人體非特異性免疫過強導致的異常免疫反應
B．腎上腺素在人體含量很少，體內有多種細胞含有其受體
C．腎上腺素能夠引起人體內部分細胞膜內外電位發(fā)生變化
D．及時使用腎上腺素能提高過敏性休克患者的搶救成功率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖一是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài)．圖一中c點與圖二中生理活動狀態(tài)相對應的是（　�。�
A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．分泌蛋白在附著于內質網上的核糖體中合成之后，其運輸方向是（　�。�
A．→內質網→細胞膜→高爾基體B．→內質網→高爾基體→細胞膜
C．→高爾基體→內質網→細胞膜D．→細胞膜→內質網→高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2N=58）小野果．如圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，下列分析錯誤的是（　　）
A．該培育過程用到多種不同的育種方式
B．③⑦過程可以使用秋水仙素或低溫處理
C．⑤過程得到的AAA植株的體細胞含染色體數目是174
D．⑥過程是基因工程育種，可以直接定向改變生物，培育新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據如圖，回答下列與生態(tài)有關的問題．

（1）若生產者和消費者之間的食物關系如圖1所示，C、B、D之間存在競爭關系．設E種群干物質中蘊藏的能量為1×106 kJ，B種群干物質中蘊藏的能量為2×104 kJ，D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×104 kJ，能量傳遞效率按10%計算，當A只捕食C時，則A的能量值是5.5×103KJ．
（2）圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量，圖中A、B、C表示的含義分別為A蛙同化的能量，B用于蛙生長、發(fā)育、繁殖的能量，C分解者利用的能量．
（3）當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，蛙的種群數量一般處于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此時蛙出生率和死亡率之間的關系是出生率=死亡率．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（2）用手術器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官，這樣做的目的是排除外傷手術對實驗結果造成影響．
（3）向A、B組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素（TSH）．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測．
（二）實驗結果及結論：
（1）若若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則支持觀點一；
（2）若若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則支持觀點二．
（三）如果實驗得到的結果既不支持觀點一，也不支持觀點二，請你再提出其他的觀點．這是促甲狀腺激素既對下丘腦進行反饋調節(jié)，又通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西德興第一中學高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：

（1）圖中央方格內A物質名稱是________。

（2）從圖中選擇有關的數字填在答題線上： 有氧呼吸的途徑是______； 產[H]的階段是______。

（3）圖中1發(fā)生的場所是__________。圖中4發(fā)生的場所是__________。

（4）有氧呼吸產生的[H]，經過一系列的化學反應，與氧結合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，表明DNP使分布在 的酶無法合成ATP。

（5）在呼吸作用過程中，若有CO2放出,可以推測一定不是產生______的無氧呼吸

（6）糧食貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大現象，這是因為 。

（7）在人和植物體內都會發(fā)生的物質轉化過程是（ ）

①葡萄糖徹底氧化

②葡萄糖轉化為乙醇

③葡萄糖脫水縮合

④葡萄糖分解為丙酮酸

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

（8）請書寫產物為B的化學反應式： 。

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