19.甲圖表示骨骼肌細胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系;乙圖表示四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細胞的各結(jié)構(gòu).請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖體現(xiàn)了細胞膜的物質(zhì)運輸和信息傳遞的功能,均體現(xiàn)了膜蛋白的特異性.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中Ⅲ沒有以核膜為界限的細胞核,有且只有一種細胞器,就是核糖體.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是中心體,其作用是與細胞的有絲分裂有關(guān);因為Ⅳ既含有③又含有葉綠體和細胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細胞.
(4)Ⅲ能進行光合作用,是因為其含有藻藍素和葉綠素,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞膜.
(5)圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細胞,則細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì),作為合成胰島素的模板.

分析 1、細胞膜的功能是:①作為細胞的邊界將細胞與外界環(huán)境隔開,保護內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,②細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能,③細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖乙中,Ⅰ含有中心體,不含細胞壁,屬于動物細胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細胞壁,屬于高等植物細胞;Ⅲ是藍藻細胞(原核細胞);Ⅳ含有中心體和細胞壁,屬于低等植物細胞.圖中結(jié)構(gòu)①~⑥依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、中心體、葉綠體、液泡和高爾基體.

解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞化學(xué)信號,葡萄糖通過主動運輸進入骨胳肌細胞,所以甲圖體現(xiàn)了細胞膜的物質(zhì)運輸和信息傳遞的功能,且均體現(xiàn)了膜蛋白的特異性.
(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中Ⅲ為原核細胞,沒有以核膜為界限的細胞核,有且只有一種細胞器--核糖體.
(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是中心體,其作用是與細胞的有絲分裂有關(guān);因為Ⅳ既含有③中心體又含有葉綠體和細胞壁,所以確定Ⅳ是低等植物細胞.
(4)Ⅲ是藍藻細胞,由于其含有藻藍素和葉綠素,所以能進行光合作用.四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞膜.
(5)圖中的Ⅰ是動物細胞,可代表人體的胰島B細胞,則細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì),作為合成胰島素的模板.
故答案為:
(1)物質(zhì)運輸 信息傳遞 特異
(2)Ⅲ核糖體 
(3)中心體 與細胞的有絲分裂有關(guān) 低等植物
(4)藻藍素和葉綠素 細胞膜 
(5)ⅠmRNA

點評 本題結(jié)合四種細胞結(jié)構(gòu)圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核生物和真核生物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、質(zhì)壁分離及復(fù)原等知識點,要求考生識記細胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握原核生物與真核生物細胞結(jié)構(gòu)的異同,能正確判斷圖中各細胞的類型,結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是有關(guān)人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的敘述,其中正確的是( )

A.高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元

B.胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖

C.若數(shù)小時未進食,胰島β細胞分泌的胰島素會增加

D.當(dāng)小腸大量吸收葡萄糖時,胰島α細胞分泌的胰高血糖素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于應(yīng)用基因工程治療人類遺傳病的敘述,不正確的是(  )
A.人基因治療的操作對象是基因
B.進行基因治療時,基因的受體細胞是受精卵
C.基因治療并不是對患者體內(nèi)細胞的缺陷基因進行改造
D.基因治療時可只對患者部分細胞輸人正;

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對于XY型性別決定的生物,下列細胞中一定含有Y染色體的是( 。
A.受精卵B.精原細胞C.精細胞D.體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于生物多樣性內(nèi)容的是( 。
A.基因的多樣性B.個體的多樣性
C.物種的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是( 。
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進一步豐富了配子類型
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體.
A.①②③⑦B.①④⑤⑦C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細胞分裂的說法,不正確的是(  )
A.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是同源染色體聯(lián)會
B.某動物在精子形成過程中,若姐妹染色單體未分離,則可形成染色體組成為XXY的后代
C.某果蠅體內(nèi)正常分裂中的細胞若含有兩條Y染色體,則該細胞一定不可能是初級精母細胞
D.在減數(shù)分裂過程中,細胞分裂兩次,染色體復(fù)制一次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GATC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GGATCC-,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒,用限制酶Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗蟲基因.①過程在體外(填“體內(nèi)”或“體外”)進行.
(2)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用PCR技術(shù)進行擴增,其原理是DNA復(fù)制.
(3)通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于選擇培養(yǎng)基.
(4)⑤過程所用技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng),從遺傳學(xué)角度來看,根本原因是根細胞具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一對夫婦,女方患遺傳病、男方正常,醫(yī)生告誡他們只能生女孩.據(jù)此推測該病遺傳方式為( 。
A.常染色體隱性B.常染色體顯性C.伴X顯性D.伴X隱性

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同步練習(xí)冊答案