A. | 人基因治療的操作對(duì)象是基因 | |
B. | 進(jìn)行基因治療時(shí),基因的受體細(xì)胞是受精卵 | |
C. | 基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造 | |
D. | 基因治療時(shí)可只對(duì)患者部分細(xì)胞輸人正常基因 |
分析 基因治療(治療遺傳病最有效的手段):
1.概念:把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例:將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,治療復(fù)合型免疫缺陷癥.
2、種類(lèi):體外基因治療和體內(nèi)基因治療(注意兩者的區(qū)別),其中效果比較可靠的是體外基因治療.
(1)體外基因治療:先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi),如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移.
(2)體內(nèi)基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法.
3、用于基因治療的基因種類(lèi):正;、反義基因、編碼可以殺死癌變細(xì)胞的蛋白酶基因(自殺基因).
解答 解:A、人基因治療需要采用基因工程技術(shù),因此其操作對(duì)象是基因,A正確;
B、基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.因此,基因治療時(shí)基因的受體細(xì)胞是有缺陷的細(xì)胞,而不是受精卵,B錯(cuò)誤;
C、基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.由此可見(jiàn),基因治療并不是對(duì)患者體內(nèi)細(xì)胞的缺陷基因進(jìn)行改造,C正確;
D、基因治療時(shí)可只對(duì)患者有缺陷的細(xì)胞輸人正;颍珼正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的B淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是( )
A.淋巴結(jié) B.胸腺 C.骨髓 D.扁桃腺
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能.現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )
A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.人體遇冷時(shí),立毛肌會(huì)收縮,骨骼肌也會(huì)不自主顫栗從而增加產(chǎn)熱
C.垂體分泌的促甲狀腺激素,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
D.飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 對(duì)氨基苯磺酸溶液 | B. | N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液 | ||
C. | 亞硝酸鹽溶液 | D. | 乳酸溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離,導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種 | |
B. | 自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別,最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同,并逐步出現(xiàn)生殖隔離 | |
C. | 這些地雀原先屬于同一雀種,從南美大陸遷來(lái)后,逐漸分布在不同的小島上,出現(xiàn)不同的突變和基因重組 | |
D. | 地理隔離一旦形成,不同小島上的地雀的基因頻率就逐漸出現(xiàn)差異,原來(lái)屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入果膠酶提高果汁澄清度是體現(xiàn)了酶的專(zhuān)一性 | |
B. | 在不同溫度條件下加入果膠酶處理,果汁出汁量不同 | |
C. | 糖類(lèi)分解成酒精和CO2的場(chǎng)所在酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
D. | 酒精從酵母菌細(xì)胞運(yùn)輸?shù)桨l(fā)酵液中,需要載體和ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 46個(gè) | B. | 23個(gè) | C. | 82個(gè) | D. | 164個(gè) |
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