農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列不屬于運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是
A.延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋量
B.人工控制作物光周期,以達(dá)到早熟、高產(chǎn)
C.施放過量性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾
D.農(nóng)場中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級進行
科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
B.同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
C.任何一個活細(xì)胞都產(chǎn)生酶,酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用
D.所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體細(xì)胞中某對同源染色體不正常分離的情況。如果一個類型A的卵細(xì)胞成功地與一個正常的精子受精,將會得到的遺傳病可能是
A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 B.血友病
C.21三體綜合癥 D.白血病
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是
A.烏鴉的種群密度可以采用樣方法進行調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行 “J”型增長
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體內(nèi)進行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.在人體劇烈運動過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C.人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體
D.人體內(nèi)的a過程會受腎上腺素和甲狀腺激素的影響
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)說法中,錯誤的是
A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B.三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
C.丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化,否則機體就不能進行正常的生命活動
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A.DNA在復(fù)制過程中若發(fā)生差錯,一定會改變生物的性狀
B.DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制
C.DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D.DNA復(fù)制過程需要DNA聚合酶和RNA聚合酶
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西陸川縣中學(xué)高三8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]回答下列關(guān)于果酒和果醋制作的問題:
(1)果酒的制作離不開的微生物是_______________,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧性。釀酒用的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為__________的酒精消毒,或用洗潔精洗滌。在制葡萄酒的過程中,要將溫度嚴(yán)格控制在18—25℃。
(2)果醋的制作離不開的微生物是__________,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。在制葡萄醋的過程中,要將溫度嚴(yán)格控制在30—35℃,并注意適時通過充氣口__________,原因是__________________。
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用_______________來檢驗。在酸性條件下,該藥液與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_______________色。
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 若x表示CO2濃度,y表示凈光合作用
B. 若x表示底物濃度,y表示酶促反應(yīng)速率,則限制A點繼續(xù)升高的的原因可能是酶濃度
C. 若x表示O2濃度,y表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率,則限制A點繼續(xù)升高的的主要原因是載體數(shù)量
D. 若x表示O2濃度,y可以表示酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2總量
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