下圖表示內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制。下列表述錯誤的是（ ）

A．在圖中①~⑥處應當用雙箭頭表示的有①④⑤⑥

B．若⑥表示促性腺激素，則⑥的分泌量不僅僅受促性腺激素釋放激素的調節(jié)

C．若⑤表示免疫活性分子，則⑤只能是漿細胞產生的抗體分子

D．圖中①表示信息分子，既可能是神經遞質，又可能是激素分子

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析不正確的是（　�。�
A．a表示突變和基因重組，是生物進化的原材料
B．b表示地理隔離，是新物種形成的必要條件
C．c表示生殖隔離，就是指兩種生物不能雜交或雜交后不能產生可育后代
D．d 表示新物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節(jié)過程，請回答下列問題：

（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有甲狀腺和腎上腺
（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收
（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經-體液調節(jié)，胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜（填“細胞膜上”或“細胞質中”或“細胞核中”）
（4）Ⅰ型糖尿病由胰島B細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應T細胞，據(jù)此推測：Ⅰ型糖尿病是由遺傳決定的、針對胰島B細胞的一種自身免疫病；胰島B細胞的損傷是機體通過體液免疫和細胞免疫導致的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關人工高產魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該系統(tǒng)生產者所固定的全部太陽能

B．該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的植物在種群的空間特征上具有明顯的分層分布現(xiàn)象

C．硝化細菌能利用光能將無機物合成有機物，故硝化細菌屬于生產者

D．植物為魚類提供了食物，魚類為植物提供了無機鹽，實現(xiàn)了系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律，可以幫助人們最有效地利用能量。在農田生態(tài)系統(tǒng)中，能夠實現(xiàn)對秸稈中的能量有效利用的措施包括（ ）

①就地燃燒秸稈

②秸稈用作飼料

③發(fā)酵秸稈產生沼氣

④秸稈用于造紙

①②

B．②③

C．③④

D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。關于該種群的敘述，錯誤的是（ ）

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構

C．該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化

D．該種群的數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變。幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木呈均勻分布。下列敘述錯誤的是（ ）

A．這種改變使群落的水平結構發(fā)生變化

B．均勻分布的形成原因主要是種內斗爭

C．這種改變是群落演替所引起的結果

D．集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌期末）如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系．

（1）該模型能解釋酶的催化具有專一性，酶的專一性是指 ，圖中d和e代表 分子．

（2）限制g～h上升的原因是 ，如果溫度升高5℃，g點將 ．（填“上移”或“不變”或“下移”）

（3）能否用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解？ （填“能”或“不能”）；原因是 ．

（4）在3支試管中分別加入2mL 3%的可溶性淀粉溶液，并分別放到沸水．熱水（約60℃）和冰塊中；5min后，再在3支試管中分別加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液，搖勻；5min后，又在3支試管中各滴入2滴碘液，搖勻并觀察3支試管中溶液顏色的變化情況．請回答：

①該實驗的目的是 ．

②該實驗的原理是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．實驗室中現(xiàn)有一批未交配過的純種長翅灰體和殘翅黑檀體的果蠅．現(xiàn)利用上述實驗材料進行相關的遺傳探究．
（1）已知長翅和殘翅這對相對性狀受一對等位基因控制，且長翅是由顯性基因控制的，現(xiàn)欲通過一次雜交實驗判斷這對基因是位于X染色體上還是常染色體上．
①雜交方案：選擇殘翅果蠅做母本，長翅果蠅做父本進行雜交．
②對問題的推斷與結論：
如果雜交后代全部為長翅，說明基因位于常染色體上．
如果雜交后代雌果蠅全為長翅，雄果蠅全為殘翅，說明基因位于X染色體上．
（2）若長翅和殘翅這對相對性狀受一對等位基因控制，現(xiàn)欲通過一代雜交實驗判斷這對基因是位于X染色體上還是常染色體上．
①雜交方案：選擇讓長翅果蠅與殘翅果蠅進行正交與反交進行雜交．
②對問題的推斷與結論：
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)相同，說明基因位于常染色體上．
如果雜交后代正交與反交后代的性狀表現(xiàn)不相同，說明基因位于X染色體上．

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