A、產(chǎn)生葡萄糖 |
B、產(chǎn)生二氧化碳和水 |
C、產(chǎn)生熱量 |
D、產(chǎn)生ATP |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA分布的實驗中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解 |
B、提取葉綠體中色素的原理是色素在濾紙條上擴散速度不同 |
C、稀釋的蛋清溶液與唾液淀粉酶溶液都可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應 |
D、顯微鏡下觀察有絲分裂所用的材料是洋蔥鱗片葉表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復也可作為判斷動物細胞是否為活細胞的依據(jù) |
B、在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中,與細胞壁發(fā)生分離的“質(zhì)”是指細胞質(zhì) |
C、將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
D、在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原過程中,主要是觀察細胞中液泡體積的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者所有細胞都能檢測到放射性,后者只有部分細胞能檢測到放射性 |
B、前者只有部分細胞能檢測到放射性,后者所有細胞都能檢測到放射性 |
C、兩者所有細胞都能檢測到放射性 |
D、兩者所有細胞都不能檢測到放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標 |
B、出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度 |
C、葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,C點時大于B點 |
D、在E點后再次增大光照強度,曲線有可能為EG |
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