A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顫藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA |
B、病毒屬于生物,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
C、核孔是蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸進行的專用通道,代謝越旺盛的細胞,核孔數(shù)目越多 |
D、蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、光合作用釋放的O2來自于水而不是CO2 |
B、NADPH和ATP的形成發(fā)生在葉綠體類囊體膜上 |
C、希爾反應與CO2合成有機物的過程是兩個過程 |
D、光合作用的需光過程為CO2合成有機物提供ATP和NADPH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生葡萄糖 |
B、產(chǎn)生二氧化碳和水 |
C、產(chǎn)生熱量 |
D、產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜上的載體是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換必需的結(jié)構(gòu) |
B、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體 |
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 |
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加大蘋果泥用量 |
B、大幅度提高反應溫度 |
C、換成大型號容器 |
D、用玻璃棒進行攪拌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞生長,細胞核的體積增大,物質(zhì)交換的效率會增強 |
B、細胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA會不同 |
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變 |
D、細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 |
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