分析 1、析圖:①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②是翻譯過(guò)程,③是由于基因突變導(dǎo)致合成異常的血紅蛋白,從而導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞的產(chǎn)生;
2、基因控制生物性狀的方式:基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接影響性狀;基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀.
解答 解:(1)①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②是翻譯過(guò)程,圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體.
(2)③過(guò)程中發(fā)生的變化,是由于基因突變導(dǎo)致合成異常的血紅蛋白,從而導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞的產(chǎn)生,根本原因是血紅蛋白基因上一個(gè)堿基對(duì)的替換.
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀,二是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀.
(4)基因的表達(dá)主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程.
故答案為:
(1)細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
(2)替換
(3)通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
(4)轉(zhuǎn)錄 翻譯
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是:轉(zhuǎn)錄、翻譯、基因突變、基因控制生物性狀的方式,意在考查考生的審圖能力,獲取有效信息的能力,難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量 | |
B. | 在AC段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率 | |
C. | 在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度 | |
D. | 在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中pH恒定不變 | |
B. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中乳酸含量先增加后減少 | |
C. | 劇烈運(yùn)動(dòng)后,會(huì)導(dǎo)致血液中的pH明顯下降 | |
D. | 由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消耗,血漿滲透壓會(huì)明顯下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細(xì)胞活力(相對(duì)值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)DNA分子通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子 | |
B. | 在細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前的間期,發(fā)生DNA復(fù)制 | |
C. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開(kāi)始DNA的復(fù)制 | |
D. | 單個(gè)脫氧核苷酸在RNA連接酶的作用下合成新的子鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級(jí)期末)下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,需要高爾基體直接參與的是( )
A.細(xì)胞的有氧呼吸 B.胰島素的加工與分泌
C.分解衰老損傷的細(xì)胞器 D.脂質(zhì)的合成
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