14．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體．
（2）③過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個堿基對的替換．
（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實(shí)現(xiàn)的：
一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，二是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（4）基因的表達(dá)主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．

分析 1、析圖：①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程，③是由于基因突變導(dǎo)致合成異常的血紅蛋白，從而導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞的產(chǎn)生；
2、基因控制生物性狀的方式：基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀；基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀．

解答 解：（1）①是轉(zhuǎn)錄過程，②是翻譯過程，圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體．
（2）③過程中發(fā)生的變化，是由于基因突變導(dǎo)致合成異常的血紅蛋白，從而導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞的產(chǎn)生，根本原因是血紅蛋白基因上一個堿基對的替換．
（3）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個途徑實(shí)現(xiàn)的：一是基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，二是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物性狀．
（4）基因的表達(dá)主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．
故答案為：
（1）細(xì)胞核　細(xì)胞質(zhì)中的核糖體　
（2）替換　
（3）通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀　通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀　
（4）轉(zhuǎn)錄 翻譯

點(diǎn)評 本題涉及的知識點(diǎn)是：轉(zhuǎn)錄、翻譯、基因突變、基因控制生物性狀的方式，意在考查考生的審圖能力，獲取有效信息的能力，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請回答：
（1）該種群中a基因的頻率為0.5．
（2）如果該種群滿足四個基本條件，即種群足夠大、不發(fā)生基因突變（或突變）、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出，且種群中個體間隨機(jī)交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為0.25；如果該種群的子一代再隨機(jī)交配，其后代中aa的基因型頻率不會（會、不會）發(fā)生改變．
（3）假定該動物種群滿足上述四個基本條件，但不發(fā)生隨機(jī)交配，只在相同基因型之間進(jìn)行交配，則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.4、0.2和0.4；如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率會（會、不會）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某研究小組在探究果膠酶的用量的實(shí)驗結(jié)果．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量
B．在AC段增加反應(yīng)物濃度，可以明顯加快反應(yīng)速率
C．在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度
D．在該實(shí)驗給定條件下，果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對應(yīng)的值

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某植物塊根的顏色由兩對自由組合的基因共同決定．只要基因R存在，塊根必為紅色，rrYY或rrYy為黃色，rryy為白色；在基因M存在時果實(shí)為復(fù)果型，mm為單果型．現(xiàn)要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子．
請寫出以二倍體黃色塊根、復(fù)果型（rrYyMm）植株為原始材料，用雜交育種的方法得到白色塊根、單果型三倍體種子的主要步驟．①二倍體植株（rrYyMm）自交，得到種子；
②從自交后代中選擇白色塊根、單果型的二倍體植株，并收獲其種子（甲）；
③播種種子甲，長出的植株經(jīng)秋水仙素處理得到白色塊根、單果型四倍體植株，并收獲其種子（乙）；
④播種甲、乙兩種種子，長出植株后，進(jìn)行雜交，得到白色塊根、單果型三倍體種子．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32p標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離．實(shí)驗步驟的先后順序為（　�。�
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于人體劇烈運(yùn)動后，內(nèi)環(huán)境有關(guān)變化的說法正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動后，血液中pH恒定不變
B．劇烈運(yùn)動后，血液中乳酸含量先增加后減少
C．劇烈運(yùn)動后，會導(dǎo)致血液中的pH明顯下降
D．由于營養(yǎng)物質(zhì)被消耗，血漿滲透壓會明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．春節(jié)過后，柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)了公眾對于PM2.5的廣泛關(guān)注．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm顆粒物，往往含有大量的有毒、有害物質(zhì)，會對人體健康造成很大影響．為研究PM2.5對人體T細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細(xì)胞，48小時后檢測Na+-K+-ATP酶活性及細(xì)胞活力．實(shí)驗結(jié)果如下：
組別顆粒物濃度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1細(xì)胞活力（相對值）
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶．細(xì)胞活力通過測定各組細(xì)胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細(xì)胞的毒性．
（1）顆粒物入肺會導(dǎo)致吞噬細(xì)胞的溶酶體（細(xì)胞器）膜破裂，釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）PM2.5超標(biāo)的空氣會引起過敏病人哮喘等癥狀，此時的PM2.5被稱為過敏原（或抗原），B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期會縮短．
（3）請寫出實(shí)驗?zāi)康奶骄浚≒M2.5中）不同濃度顆粒物對T細(xì)胞的影響（或?qū)ο嚓P(guān)酶、細(xì)胞活力的影響）．
（4）本實(shí)驗評價指標(biāo)所反映的顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的有氧呼吸生理過程）．請寫出實(shí)驗結(jié)論在一定范圍，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性增大．
（5）長期在超標(biāo)PM2.5環(huán)境中暴露的人群，其T淋巴細(xì)胞參與的細(xì)胞（特異性免疫）免疫發(fā)生障礙，導(dǎo)致識別、攻擊癌細(xì)胞的能力下降，癌癥發(fā)病風(fēng)險提高．這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．一個DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子
B．在細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前的間期，發(fā)生DNA復(fù)制
C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復(fù)制
D．單個脫氧核苷酸在RNA連接酶的作用下合成新的子鏈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福州校級期末）下列各項生理活動中，需要高爾基體直接參與的是（ ）

A．細(xì)胞的有氧呼吸 B．胰島素的加工與分泌

C．分解衰老損傷的細(xì)胞器 D．脂質(zhì)的合成

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