9．赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32p標(biāo)記噬菌體，③放射性檢測，④離心分離．實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④

分析 赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只注入DNA，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外的特征，采用同位素標(biāo)記法和離心法進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．所以該實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)棰冖佗堍郏?br />故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及合理的解釋等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四個(gè)過程都能改變生物性狀，哪種情況能產(chǎn)生新的基因（　�。�
A．基因自由組合B．基因重組C．基因突變D．染色體數(shù)目改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人說胡蘿卜生吃營養(yǎng)價(jià)值高，有人說胡蘿卜熟吃營養(yǎng)價(jià)值高，并且在炒胡蘿卜時(shí)要多放油，你認(rèn)為哪種說法正確（　�。�
A．兩種都正確B．前一種正確，后一種錯(cuò)誤
C．兩種都錯(cuò)誤D．前一種錯(cuò)誤，后一種正確

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，回答問題：
在“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中，為得到含DNA的黏稠物，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，最后所得含DNA的黏稠物極少，導(dǎo)致下一步實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三處錯(cuò)誤并改正．
①在新鮮的家鴿血中加入適量的檸檬酸鈉，經(jīng)離心后，除去血漿，留下血細(xì)胞備用．
②取5～10mL血細(xì)胞放入50mL的燒杯中，并立即注入20mL 0.015mol/L的氯化鈉溶液，快速攪拌5min后經(jīng)濾紙過濾，取其濾液．
③濾液中加入40mL 2mol/L的氯化鈉溶液，并用玻璃棒沿一個(gè)方向攪拌1min．
④向上述溶液中緩慢加入蒸餾水，同時(shí)用玻璃棒沿一個(gè)方向不停地輕輕攪拌，直到溶液中絲狀物出現(xiàn)為止，再進(jìn)行過濾，而濾得含DNA的黏稠物．
（1）第②步中“0.015mol/L的氯化鈉溶液”應(yīng)改為“蒸餾水”；
（2）第②步中的“濾紙”應(yīng)改為“紗布”；
（3）第④步中“直到溶液中絲狀物出現(xiàn)為止”應(yīng)改為“直到溶液中絲狀物不再增加為止”．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．青霉素是一種抗菌素．幾十年來，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來越強(qiáng)．請(qǐng)回答：
（1）青霉素使用之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著差異．患者使用青霉素后，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)菌被殺死，這叫做不適者被淘汰；極少數(shù)抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活了下來并繁殖后代，這叫做適者生存．青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了選擇作用，這種作用是通過細(xì)菌與青霉素之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的．由于青霉素的反復(fù)使用，就會(huì)使抗藥性狀逐代積累并加強(qiáng)．從這個(gè)過程可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但自然選擇在很大程度上是定向的．
（2）自然選擇是把自然界中早已存在的有利變異選擇出來，并使之逐代積累、加強(qiáng)，最終形成生物新品種．
（3）上述過程表明自然選擇是一個(gè)適者生存、不適者被淘汰的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體．
（2）③過程中發(fā)生的變化根本原因是血紅蛋白基因上一個(gè)堿基對(duì)的替換．
（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的：
一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，二是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．
（4）基因的表達(dá)主要包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科研人員圍繞培育四倍體西瓜進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株西瓜幼苗，并用不同濃度的秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示的結(jié)果．下列分析正確的是（　　）
A．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的機(jī)制是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體不能移向兩極而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
B．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，影響多倍體誘導(dǎo)率的因素有秋水仙素的濃度和處理時(shí)間
C．用0.2%秋水仙素處理1天后，用顯微鏡觀察幼芽細(xì)胞的染色體，會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目都會(huì)加倍
D．若要鑒定四倍體西瓜是否培育成功，最好選擇當(dāng)代西瓜的根尖作實(shí)驗(yàn)材料來觀察其染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
B．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
C．相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
D．等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福州校級(jí)期末）瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后，機(jī)體能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為．

（1）脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的 物質(zhì)；與糖類相比，脂肪分子中氧的含量 ．

（2）組成瘦素的基本單位是 ．在核糖體中合成的瘦素蛋白，必須通過 進(jìn)行加工和運(yùn)輸才能分泌到細(xì)胞外，隨 運(yùn)送到全身各處．下丘腦中的靶細(xì)胞通過 識(shí)別瘦素．

（3）現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠，A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致，B類小鼠肥胖原因未知．分析以下實(shí)驗(yàn)：

組別

處理措施

正常飼喂一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

正常小鼠與A小鼠連體共生

正常小鼠攝食量明顯減少，A小鼠無變化

2

正常小鼠與B小鼠連體共生

正常小鼠無變化，B小鼠攝食量略微減少

3

A小鼠與B小鼠連體共生

A小鼠無變化，B小鼠攝食量明顯減少

（注：連體共生即通過手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通）

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠 ，B小鼠肥胖的原因最可能是 ．

②為排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，可增設(shè)一組處理措施為 的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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