某調(diào)查小組對(duì)某一家族的單基因遺傳。ㄓ肁、a表示)所作的調(diào)查結(jié)果如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、該遺傳病不可能是伴Y染色體遺傳、X染色體隱性遺傳
B、若此病為白化病,一白化病女子與正常男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子,若他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子(非雙胞胎),則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病的概率為
3
4
C、按最可能的遺傳方式考慮,則Ⅱ-4和Ⅲ-5的基因型都為XAXa
D、若Ⅳ-3正常,則該病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅳ-5的基因型為Aa或AA
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是對(duì)遺傳系譜圖的分析,先分析遺傳系譜圖獲取信息,然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷.該病既不是“無(wú)中生有”也不是“有中生無(wú)”故不能判別顯隱性,但是該病有一特點(diǎn),即患病父親的女兒女兒都是患者,故該病最可能是伴X染色體顯性遺傳。
解答: 解:A、分析題圖可知,該病由女患者,不可能是Y染色體遺傳,又從圖中看出Ⅱ-5正常,有一個(gè)患病的女兒Ⅲ-5,所以也不可能是X染色體隱性遺傳,A正確;
B、白化病是常染色體隱性遺傳病,白化病女子基因型aa,一白化病女子與正常男子結(jié)婚后,生了一個(gè)患白化病的孩子,該男子基因型為Aa,若他們?cè)偕鷥蓚(gè)孩子(非雙胞胎),則兩個(gè)孩子,都出現(xiàn)白化病的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
,一個(gè)患白化病的概率(有兩種情況:第一個(gè)白化病,第二個(gè)正常;第一個(gè)正常,第二個(gè)白化。
1
2
×
1
2
+
1
2
×
1
2
=
2
4
,總之
1
4
+
2
4
=
3
4
,B正確;
C、該病最可能是伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ-4是患者,生有正常兒子,故基因型為XAXa;Ⅲ-5是患者,其父親正常,故基因型為XAXa,C正確;
D、若Ⅳ-3表現(xiàn)正常,該遺傳病最可能是常染色體顯性遺傳病,Ⅲ-5的基因型為Aa,Ⅲ-6的基因型為aa,Ⅳ-5的基因型為Aa或aa,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病,伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病、伴Y遺傳病的特點(diǎn),主要考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行遺傳概率計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、多聚體水解后的產(chǎn)物是它的單體
B、脂肪徹底氧化分解后的產(chǎn)物是CO2和H2O,所以CO2和H2O是脂肪的單體
C、淀粉和纖維素的單體都是單糖
D、DNA和RNA單體的分子組成不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

特納氏綜合癥(性腺發(fā)育不良),是女性中的一種遺傳病,發(fā)病率為1/3500.經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn),患者缺少了一條X染色體,通常寫作XO.現(xiàn)有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生有一個(gè)既患色盲又患特納氏綜合癥的女孩(色盲基因b是位于X染色體上,色覺(jué)正常對(duì)色盲為顯性),請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)女孩的基因型是
 

(2)父親的基因型是
 
,母親的基因型是
 

(3)該女孩的色盲基因由
 
方遺傳而來(lái),特納氏綜合癥是
 
方減數(shù)分裂異常造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分),特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(如圖):通過(guò)光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì)),然后測(cè)定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化.
【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如表5.
實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)參數(shù)
Y1Y2Y3Yn
X1Z1Z2
X2Z3Z4
(1)表5中,如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照,檢測(cè)變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度,那么X2應(yīng)為
 
,而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于
 
測(cè)得.
(2)表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按
 
方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否.
A.比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個(gè)比值        B.比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和
C.比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個(gè)差值        D.比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個(gè)乘積
(3)為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性,表5中的Y3至Yn應(yīng)為
 

(4)實(shí)驗(yàn)條件X1的光照既有光能因素又有熱能因素,為區(qū)分兩者,增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件X3
 

A.將Ⅱ號(hào)杯置于晨光或夕照之下         B.在Ⅱ號(hào)杯中加裝散熱攪拌裝置
C.在光與Ⅱ號(hào)杯之間加裝濾色玻片       D.將Ⅱ號(hào)杯置于不同溫度的恒溫水浴中
(5)在本探究中,檢測(cè)變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過(guò)高,否則
 

(6)【探究結(jié)論】依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),與假設(shè)對(duì)照判斷是否相符,并得出結(jié)論.
根據(jù)所學(xué)的知識(shí),判斷該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:植物根系以
 
(等比例或不等比例)的方式吸收礦質(zhì)和水分.
(7)【實(shí)驗(yàn)分析】請(qǐng)分析支持該結(jié)論的理論依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

抗利尿激素(ADH)是9肽,能促進(jìn)集合管上皮細(xì)胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以調(diào)節(jié)管腔膜對(duì)水的通透性,而水在基側(cè)膜可自由通過(guò).如圖為抗利尿激素作用機(jī)制示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的
 
合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是
 

(2)圖中X的化學(xué)本質(zhì)為
 
,抗利尿激素可以與之特異性結(jié)合并引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
功能.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與X結(jié)構(gòu)非常相似,當(dāng)人體感染該病毒后,產(chǎn)生的
 
(物質(zhì))可與X特異性結(jié)合,使集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收能力
 
,從而使機(jī)體無(wú)法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探究刺激強(qiáng)度與興奮強(qiáng)度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家分離出蛙的神經(jīng)元,其裝置如圖所示:
(1)如圖,在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極,連接在一個(gè)電表上,靜息時(shí),電表沒(méi)有測(cè)出電位差,說(shuō)明
 
;
(2)圖示,給電流刺激,靠近電極處
 
.在每一次刺激的過(guò)程中,安培表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)為
 
次.
(3)當(dāng)神經(jīng)受到刺激后,在興奮部位,膜對(duì)離子的
 
性發(fā)生變化,
 
大量流向膜內(nèi),引起電位變化.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是
 
,突觸前膜是
 
 末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究.已知半乳糖血癥是人類的一種遺傳病,可通過(guò)限制食物中乳糖和葡萄糖的濃度加以治療.如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示).請(qǐng)分析回答:

(1)調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病,Ⅲ7號(hào)個(gè)體生育前應(yīng)進(jìn)行
 
,以對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防.
(2)通過(guò)
 
個(gè)體可以推斷排除這種病是顯性遺傳。
(3)Ⅱ3的基因型是
 
,如果Ⅱ3又孕有一對(duì)同卵雙胞胎,她們都是女孩且都患有半乳糖血癥的概率是
 

(4)若Ⅲ7還是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下既患半乳糖血癥又患紅綠色盲孩子的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
部位激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長(zhǎng)莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,生長(zhǎng)素在生產(chǎn)實(shí)踐中表現(xiàn)的頂端優(yōu)勢(shì)的原因是
 

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 

(4)以上可以看出植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素
 
的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

克氏綜合征是人類的一種遺傳病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請(qǐng)回答:
(1)克氏綜合征屬于
 
遺傳。
(2)若這個(gè)患克氏綜合征的男孩同時(shí)患有有色盲,寫出該家庭部分成員的基因型(色盲等位基因以以B和b表示):母親
 
兒子
 

(3)導(dǎo)致上述色盲男孩患克氏綜合征的原因是:他的
 
(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行
 
分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離.
(4)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中:①他們的孩子中是否會(huì)出現(xiàn)克氏綜合征患者?
 
②他們的孩子中患色盲的可能性是多大
 

(5)基因組信息對(duì)于人類疾病的診治有重要意義.人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)
 
條染色體的堿基序列.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案