大腸桿菌、銀杏和大熊貓共有的基本特征不包括（　�。�
A、都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)
B、都能進(jìn)行新陳代謝
C、都能對外界刺激產(chǎn)生反射
D、都有生長和生殖現(xiàn)象
考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：反射是具有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的動物才具有的應(yīng)激形式．反射分為條件反射和非條件反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。源诉M(jìn)行切入解題．
解答： 解：
A．大腸桿菌是原核生物、銀杏是植物屬于真核生物、大熊貓是動物屬于真核生物，都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，A正確；
B．大腸桿菌、銀杏和大熊貓都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此都能進(jìn)行新陳代謝，B正確；
C．產(chǎn)生反射需要有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的動物才有，因此只有大熊貓才有，C錯誤；
D．大腸桿菌、銀杏和大熊貓都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此都有生長和繁殖現(xiàn)象，正確．
故選：C．
點評：本題要求學(xué)生能夠看出問題的本質(zhì)，實質(zhì)要求學(xué)生能夠區(qū)分原核生物、真核生物的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

地球上最大的生命系統(tǒng)是（　�。�
A、細(xì)胞B、海洋生態(tài)系統(tǒng)
C、個體D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[
 
]
 
，其吸收氨基酸為圖示
 
所表示的跨膜運輸方式．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
、
 
．
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時，B的厚度變小，這說明B具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞明顯不同的是（　　）
A、間期有染色體的復(fù)制
B、后期有著絲粒的分開
C、末期染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中
D、分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下幾類細(xì)胞分裂時能觀察到紡錘體的是（　�。�
A、細(xì)菌細(xì)胞
B、根的分生區(qū)細(xì)胞
C、蛙紅細(xì)胞
D、蛙的次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在新榨取的梨汁中加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟花生種子的子葉做成臨時切片，用蘇丹IV染液染色后在顯微鏡下觀察，可以看到紅色顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑，豆?jié){呈紫色．上述實驗現(xiàn)象證明，梨汁、花生種子的子葉和豆?jié){中主要含有的有機物依次是（　�。�
A、還原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪
B、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
C、還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)
D、糖類、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的特異性是指不同生物的DNA分子中含有（　�。�
A、特定的堿基種類
B、特定的核苷酸種類
C、特定的核苷酸數(shù)目
D、特定的核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象
B、細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
D、細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個男人同時患有白化病和血友病，以下對存在于他精子中的有關(guān)致病基因正確的敘述是（　�。�
A、在一個精子中，一定不會同時具有兩種致病基因
B、在一個精子中，一定會同時具有兩種致病基因
C、他的每個精子中都有血友病基因，卻不一定有白化病基因
D、他的每個精子中均有白化病基因，卻不一定有血友病基因

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同步練習(xí)冊答案