19．某生物興趣小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸速率．實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中有色液滴移動(dòng)的位置，結(jié)果如表所示．請回答：

實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min
液滴移動(dòng)距離/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
（1）在小麥種子萌發(fā)過程中小麥胚乳組織中的淀粉被水解后產(chǎn)物通過細(xì)胞呼吸作用為種子提供能量．
（2）圖中的X液體是NaOH溶液，其作用是吸收試管中的二氧化碳和種子呼吸釋放出的二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)中，有色液滴將向左移動(dòng)，由表可知，在30分鐘內(nèi)種子的呼吸速率基本不變（填增大、減小或基本不變）．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長，有色液滴的移動(dòng)速度將逐漸減慢，原因是試管中的氧氣被萌發(fā)的種子消耗，氧氣不足，有氧呼吸逐漸減弱．
（5）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，6小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是減少．

分析 根據(jù)題意和圖示實(shí)驗(yàn)裝置分析可知：果蠅有氧呼吸能吸收氧氣并釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳可被NaOH吸收，由于試管中是氧氣被消耗，氣壓下降，所以毛細(xì)管內(nèi)的液滴向左移動(dòng)，根據(jù)液滴移動(dòng)的距離可以計(jì)算細(xì)胞呼吸強(qiáng)度．

解答 解：（1）在小麥種子萌發(fā)過程中小麥胚乳組織中的淀粉被水解后產(chǎn)物通過細(xì)胞呼吸作用為種子提供能量．
（2）圖中的X液體是NaOH溶液，其作用是吸收試管中的二氧化碳和種子呼吸釋放出的二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)中，有色液滴將向左移動(dòng)，由表一可知，在10min～15min內(nèi)，液滴移動(dòng)的距離是32.5mm；在15min～20min內(nèi)，液滴移動(dòng)的距離是32.5mm；在20min～25min內(nèi)，液滴移動(dòng)的距離是35mm；在25min～30min內(nèi)，液滴移動(dòng)的距離是30mm；說明在30分鐘內(nèi)種子的呼吸速率基本不變．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的延長，由于試管中的氧氣被萌發(fā)的種子消耗，氧氣不足，有氧呼吸逐漸減弱，所以有色液滴的移動(dòng)速度將逐漸減慢．
（5）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，由于細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用，所以6小時(shí)后萌發(fā)種子的干重變化趨勢是減少，但由于有機(jī)物的分解，所以有機(jī)物的種類變化趨勢是增多．
故答案為：
（1）細(xì)胞呼吸
（2）吸收試管中的二氧化碳和種子呼吸釋放出的二氧化碳
（3）左      基本不變
（4）逐漸減慢      試管中的氧氣被萌發(fā)的種子消耗，氧氣不足，有氧呼吸逐漸減弱
（5）減少

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查細(xì)胞呼吸及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握實(shí)驗(yàn)的原理，能準(zhǔn)確判斷X的作用，再結(jié)合細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識準(zhǔn)確答題，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條DNA上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因間的間隔序列。 相關(guān)敘述正確的是（ ）

A、一個(gè)細(xì)胞中，m、n、l要么同時(shí)表達(dá)，要么同時(shí)關(guān)閉

B、若m中缺失一個(gè)堿基對，則n、l控制合成的肽鏈結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化

C、a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸

D、不同的人a、b段包含的信息可能不同，可作為身份識別的依據(jù)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)通常用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
B．試管嬰兒培育過程屬于有性生殖
C．在對原腸胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分裂
D．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和小鼠B淋巴細(xì)胞融合得到的細(xì)胞能制備出單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞和進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式分別是（　�。�
A．自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸
C．自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸D．協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．轉(zhuǎn)基因草莓中能表達(dá)乙肝病毒表面抗原基因，由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如下圖所示（①至⑥代表過程，A至E代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）

（1）圖中①過程用到的酶是DNA連接酶，所形成的B叫做基因表達(dá)載體（重組質(zhì)粒），②過程常用CaCl2（Ca2+）處理農(nóng)桿菌，利于B轉(zhuǎn)化到農(nóng)桿菌中．
（2）將C放在加入纖維素酶（纖維素酶和果膠酶）酶的特定培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，將會(huì)獲得單細(xì)胞懸浮液D．
（3）圖中 ③過程叫做脫分化（去分化），⑥過程叫做再分化，將葉盤培養(yǎng)成草莓幼苗的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．
（4）在分子水平上，可采用抗原--抗體雜交的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無相應(yīng)的疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．遺傳密碼的破譯是生物學(xué)史上一個(gè)偉大的里程碑．自1953年DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出以后，科學(xué)
家就圍繞遺傳密碼展開了全方位的探索，經(jīng)過理論推測和實(shí)驗(yàn)證明，科學(xué)家于1965年破譯了所有
氨基酸的密碼子．下面幾種氨基酸的密碼子：
a精氨酸：CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG；   b纈氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；
c甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG；             d組氨酸：CAU、CAC；
e色氨酸：UGG；                            f甲硫氨酸：AUG．
（1）如果用含有C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板合成蛋白質(zhì)，那么合成的多肽應(yīng)該有2
種氨基酸組成．假若決定一個(gè)氨基酸的堿基是二個(gè)或四個(gè)，那么合成的多肽應(yīng)該有2種氨
基酸組成．
（2）如果將含A、C兩種堿基的核苷酸以25%：75%的比例混合合成mRNA，那么合成的信使RNA含
有8種密碼子，其中CAC理論上應(yīng)占$\frac{9}{64}$．
（3）如果在基因的相關(guān)堿基序列中分別增加一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)堿基，或者減少一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)
堿基，可推測，對蛋白質(zhì)功能影響最小的最可能是增加三個(gè)或者減少三個(gè)堿基的情況．
（4）有一種六肽，當(dāng)用化學(xué)方法將其降解后，得到了三種多肽，測得其中的三種多肽是：甲硫氨
酸-組氨酸-色氨酸；精氨酸-纈氨酸-甘氨酸；甘氨酸-甲硫氨酸-組氨酸．則該六肽的氨
基酸序列為精氨酸纈氨酸甘氨酸甲硫氨酸組氨酸色氨酸，決定該六肽的mRNA最多可以有192種不同的堿基序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素，其釋放受到機(jī)體的精確調(diào)控．

（1）人體內(nèi)胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細(xì)胞膜上的載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過有氧呼吸過程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進(jìn)而抑制了鉀離子的外流，使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高，打開電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度，促進(jìn)胰島素分子以胞吐（或“外排”）的方式釋放到細(xì)胞外．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機(jī)理，科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖1所示（CQNX為谷氨酸受體阻斷劑）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌CNQX可抑制這一過程．
由此推測，谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的（谷氨酸）受體結(jié)合發(fā)揮作用．
（3）科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞，檢測細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度，結(jié)果如圖2所示．
①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，谷氨酸能夠升高正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度．
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道（持續(xù)）開放．
③該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明谷氨酸對胰島B細(xì)胞的作用是通過K+通道實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列問題．
（1）進(jìn)行菊花的組織培養(yǎng)，除要提供適宜的營養(yǎng)物質(zhì)和激素外，還要控制適宜的pH、溫度、光照等條件．
（2）為了調(diào)查南充市西河的水質(zhì)狀況，某興趣小組決定測定該河流水樣中的細(xì)菌含量，并對細(xì)菌進(jìn)行分離．
①該小組采用涂布法檢測水樣中的細(xì)菌含量．將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)培養(yǎng)基上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)培養(yǎng)基上的菌落數(shù)分別為39、38、和37．此可得出每升水樣中的活菌數(shù)約為3.8×107個(gè)，這樣統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低，因?yàn)橐驗(yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．同時(shí)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基一起培養(yǎng)，這樣做的目的是作為對照，檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格（排除培養(yǎng)基滅菌不徹底或培養(yǎng)過程中雜菌污染）．
②該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要的用途．刑偵人員將從案發(fā) 現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就可能為案件的偵破提供證據(jù)．
（1）DNA偵破的準(zhǔn)確率非常高，原因是絕大多數(shù)的生物，其遺傳信息就儲(chǔ)存在DNA 中，而且每個(gè)個(gè)體的DNA的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）各有特點(diǎn)．
（2）DNA是由脫氧核苷酸連接成的長鏈，是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，它的信息容量非常大，原因是脫氧核苷酸的數(shù)量不限，排列順序極其多樣化．
（3）核酸包括DNA和RNA，其基本組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，分別主要分布于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案