下列關于基因工程的敘述中,錯誤的是( 。
A、目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物
B、限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C、轉基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:1、基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
2、轉基因生物引發(fā)食物安全隱患的主要理由如下:對食物的安全性檢測不夠;擔心出現(xiàn)滯后效應;擔心出現(xiàn)新的過敏原;擔心營養(yǎng)成分改變等.
3、質粒中含有標記基因(如抗性基因),便于重組質粒的鑒定和篩選.
解答: 解:A、基因工程的目的基因可以來源于動物、植物和微生物,受體細胞也可以是動物、植物和微生物,A正確;
B、基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運載體,其中限制酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶,B正確;
C、轉基因植物的目的基因來源于異種生物,有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質,C正確;
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞,但不能促進目的基因的表達,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于容易題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為檢驗某溶液對蠶豆幼苗生長狀況的影響,科研人員用0.3mmol/L的該溶液噴灑蠶豆幼苗葉片,同時設置對照實驗,處理1天后測定有關數(shù)據(jù)如表.請回答:
總葉綠素含量(mg/g) 細胞間CO2含量(μmol/mL) 凈光合速率[μmol(CO2)/(m2?s)]
對照組 1.51 398.62 1.38
實驗組 2.21 243.34 2.54
(1)本實驗中對照組的處理是
 
.為提高實驗數(shù)據(jù)的可信度,在測定各項生理指標時,每個處理均需設置
 
實驗,測定并記錄數(shù)據(jù),取其平均值.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:
 
,有利于光反應進行;
②實驗組CO2的吸收量比對照組
 
,有利于暗反應進行.因此,實驗組的凈光合速率高,該溶液能促進蠶豆幼苗生長.
(3)將蠶豆幼苗放在右側裝置中,若增加光照強度,凈光合速率不再增加,則此時影響光合作用的外界因素是
 
.這時細胞內產生ArIP的場所有
 

(4)若將右側裝置(如圖)中適量“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)換成等量的質量分數(shù)為1%的NaOH溶液,則在開始的短暫時間內,幼苗的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 

(5)若利用蠶豆綠葉做“色素的提取和分離”實驗,提取綠葉中色素依據(jù)的原理是
 
,該實驗分離色素的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

chIL基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的基因.為了研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建缺失chIL基因的藍細菌細胞,操作流程如圖所示,以下相關敘述正確的是(  )
A、①過程形成了2個磷酸二酯鍵
B、圖中藍細菌出現(xiàn)的變異屬于基因重組
C、該項技術操作成功的標志是目的基因的表達
D、可以利用限制性核酸內切酶從藍細菌的基因庫中獲得chIL基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在某種農桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以質粒為載體,采用轉基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種.下列有關敘述正確的是(  )
A、質粒是最常用的載體之一,質粒的存在與否對宿主細胞的生存有決定性的作用
B、為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞
C、抗枯萎病基因進入金茶花細胞后,其傳遞和表達不再遵循中心法則
D、通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產生的花粉中不一定含有抗病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列四幅圖,其中說法不正確的是( 。
A、圖①由甲轉換為乙時,視野變暗并且視野中所觀察到的細胞數(shù)目減少
B、圖②兩個胚芽鞘在右側單側光照射下,兩者的生長方向不同
C、圖③所示一定為染色體交叉互換,可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
D、圖④菠菜葉片葉綠體中色素的層析結果,四種色素分離的原因是在層析液中的溶解度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某病毒的遺傳物質,上有兩個限制性核酸內切酶酶切位位點(標為P和Q),用相關酶完全酶切后得到的每個DNA片段的長度如表格所示,下列說法正確的是(  )
切割位置 限制性核酸內切酶 得到的每個DNA片段的長度
Q EcoRI 3     7
P BamHI 8     2
A、該病毒的遺傳物質是DNA或RNA
B、該病毒的中心法則是DNA蛋白質
C、若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA,新形成了8個游離的磷酸基團
D、若用EcoRI和BamHI完全切割該病毒DNA,得到的各種長度的DNA片段有3,5,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將人工合成的部分基因導入酵母菌細胞內并整合到酵母菌的染色體上,得到的重組酵母菌能存活且未見明顯異常.關于該重組酵母菌的敘述正確的是(  )
A、改變了酵母菌種群的基因庫
B、表現(xiàn)型主要受植入基因的控制
C、增加了酵母菌的物種多樣性
D、改變了酵母菌的進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是(  )
A、溶菌酶和抗生素聯(lián)合使用,可以有效地治療病毒感染造成的臨床疾病
B、低溫儲存后的酶在適宜條件下活性可以恢復,故酶制劑可以低溫保存
C、酵母細胞固定化處理后,可抵抗外界酸堿度和溫度等不利條件的影響
D、果膠酶和胰蛋白酶可瓦解植物細胞的細胞壁和胞間層,提高果汁品質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關伴性遺傳特點的敘述,錯誤的是( 。
A、伴X染色體隱性遺傳病中,女患者的父親和兒子都是患者
B、伴X染色體隱性遺傳病中,男患者的父親和母親可以都正常
C、伴X染色體顯性遺傳病中,男患者的母親和女兒都是患者
D、伴X染色體顯性遺傳病中,女患者的父親和母親可以都正常

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