細胞A的DNA為細胞B的兩倍之多，盡管兩個細胞屬同一類型。一個可能的解釋是細胞

A．在消耗能量

B．在運動

C．在進行增殖

D．在呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于種群數(shù)量變化的敘述，錯誤的是（ ）

A．種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等

B．種群數(shù)量的變化主要是由遷入率和遷出率、出生率和死亡率引起的

C．在自然界中，種群的增長一般是“J”型曲線

D．在自然界中，種群的增長一般是“S”型曲線

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

某動物的精子細胞中有染色體16條,則在該動物的初級精母細胞中存在的染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別是

A．32、16、64、64

B．32、32、64、64

C．16、8、32、32

D．16、0、32、32

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是①同源染色體一條來自父方，一條來自母方 ②同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體 ③同源染色體的形狀和大小一般都相同 ④在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

細胞的全能性是指

A．已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

B．細胞具有全面的生理功能

C．細胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

D．已經(jīng)分化的細胞全部能進一步分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子。對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中，用于干細胞基因治療的研究。請回答：

（1）完成圖中A過程必需的工具是 ；該基因治療的受體細胞為 。

（2）若要構(gòu)建含GDNF基因的表達載體，則需選擇圖中的 限制酶進行酶切。

（3）如下圖表示四種質(zhì)粒，其中，箭頭所指部位為酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標記基因。適于作為圖示GDNF基因運載體的是 。

（4）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運載體的描述，錯誤的是______（多選）

A．限制性核酸內(nèi)切酶能識別DNA、切割DNA任一序列

B．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的完全相同

C．使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解

D．質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的

（5）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖所示，且載體大小為6000bp）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切，若是正向連接的重組載體，其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個，反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 （多選）。

①100bp ②200bp ③600bp ④700bp ⑤6000bp ⑥6500bp

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（　　）
A．酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白
B．肌細胞主要在細胞核中合成 mRNA
C．細菌染色體 DNA 的復(fù)制主要在細胞核中進行
D．葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．使用鐵鍋做飯有利健康，原因是鐵鍋含有的大量元素鐵是血紅蛋白的成分
B．沙漠植物細胞內(nèi)結(jié)合水的含量多于自由水
C．溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌
D．大腸桿菌分裂時高爾基體參與了細胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖
B．細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C．胰島A細胞和胰島B細胞分泌的激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
D．高濃度的胰島素會刺激肝糖原分解補充血糖

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