下列關(guān)于同源染色體的敘述中，正確的是①同源染色體一條來自父方，一條來自母方 ②同源染色體是由一條染色體經(jīng)過復(fù)制而成的兩條染色體 ③同源染色體的形狀和大小一般都相同 ④在減數(shù)分裂中配對的兩條染色體

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物細(xì)胞的細(xì)胞溶膠pH約為7.2，溶酶體中pH約為5．下列關(guān)于細(xì)胞溶膠中的H+進(jìn)入溶酶體的敘述錯誤的是（　�。�
A．H+經(jīng)滲透進(jìn)入溶酶體B．H+的轉(zhuǎn)運(yùn)需載體蛋白
C．H+的轉(zhuǎn)運(yùn)需消耗能量D．該過程體現(xiàn)膜的選擇透性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

圖中的5個細(xì)胞是某種生物（假設(shè)體細(xì)胞只含兩對同源染色體）不同細(xì)胞分裂的示意圖，請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，屬于減數(shù)分裂的是 ，屬于無絲分裂的是 。

（2）A細(xì)胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是 ，C細(xì)胞染色體數(shù)：DNA數(shù)：染色單體數(shù)的比例是 ．

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有 。

（4）染色體暫時加倍的細(xì)胞有 。

（5）具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下圖為某動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，則有關(guān)敘述正確的是

A．上述①②③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1：2

B．細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C．上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D．④細(xì)胞分裂前，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

某一生物有四對染色體，假設(shè)一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的個數(shù)比為l∶1。則該精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，最有可能出現(xiàn)的是

A．一個初級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

B．一個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

C．兩個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

D．兩個初級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞的全能性最容易表現(xiàn)出來的是

A．碗豆的葉肉細(xì)胞

B．人的口腔上皮細(xì)胞

C．洋蔥的分生區(qū)細(xì)胞

D．果蠅的受精卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

細(xì)胞A的DNA為細(xì)胞B的兩倍之多，盡管兩個細(xì)胞屬同一類型。一個可能的解釋是細(xì)胞

A．在消耗能量

B．在運(yùn)動

C．在進(jìn)行增殖

D．在呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對真核生物的基因組文庫的描述，不正確的是（ ）

A．含有某種生物的全部基因 B．基因中含有啟動子和內(nèi)含子

C．文庫的基因是通過受體菌承載的 D．文庫中的全部基因可以在物種間交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，正確的是（　�。�
A．1 表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B．一般情況下，3增加1Kg，1至少增加100Kg
C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進(jìn)行的
D．圖中4不包含次級消費(fèi)者糞便中的能量

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