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夏令營中，不少同學的腳底磨出了水泡，用針挑破后流出的近似無色的液體是（　　）

A、血漿	B、細胞內液
C、組織液	D、淋巴

考點：內環(huán)境的組成

專題：

分析：人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環(huán)境，又叫內環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，三者之間的關系如圖：

．

解答： 解：腳有時磨出的水泡是由表皮被擦傷，組織間隙的組織液滲出造成，故主要為組織液．
故選：C．

點評：本題的知識點是內環(huán)境的組成，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般，對于內環(huán)境概念的理解是解題的關鍵．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研人研究了土壤含水量對番茄品種甲和品種乙光合作用的影響，并繪制了如圖1和圖2．

（1）據(jù)圖1分析，該實驗的自變量

，因變量是

．
（2）科研究人員測定了土壤含水量不同的條件下番茄葉片的氣孔導度（氣孔開放程度）和胞間CO₂濃度．結果如圖2．據(jù)圖2可知，隨著土壤含水量降低，氣孔導度降低，胞間CO₂并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對此有兩種不同觀點：
觀點一：水是光合產(chǎn)物在植物體內運輸?shù)闹饕橘|，由于土壤含水量降低，植物根系

減少，葉肉細胞中有機物的積累增加，CO₂濃度收利用減少，光合速率下降，因此胞間CO₂升高．
觀點二：認為水減少過多導致葉綠體類囊體結構破壞（且不能恢復），直接影響光反應，使其提供給暗反應的

減少，光合速率下降，CO₂吸收利用減少，因此胞間CO₂升高．
（3）為探究上述觀點，將培養(yǎng)在土壤含水量較低條件下的番茄幼苗分為兩組，實驗組番茄幼苗進行

處理，對照組仍培養(yǎng)在該環(huán)境條件下．一段時間后，若實驗組光合速率

（填“上升”、“下降”、“不變”），對照組光合速率保持原有狀態(tài)，則觀點一成立；若實驗組和對照組光合速率

（填“上升”、“下降”、“不變”），則觀點二成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物的葉肉細胞（用甲、乙表示）單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（O、b_l、b₂、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙兩種植物分別是

；當光照強度為b₁時，甲植物葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的場所有

．
（2）對于甲植物來說，圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應圖l的光照強度依次是

．
（3）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢．圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶表示被吸收的光線），則胡楊、人參兩種植物中，綠素a比葉綠素b的值較大的植物是

．
（4）生產(chǎn)實踐中人工栽培乙植物．若圖1裹泵物時綠素b在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是

．為了提高乙植物的產(chǎn)量，通常采用增施有機肥料（如農家肥）的辦法，增施有機肥后，若保持溫度等條件不變，則d點將發(fā)生的移動情況是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為用不同濃度的2，4-D（生長素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結果情況．下列敘述不正確的是（　�。�

項目	對照組	經(jīng)2，4-D處理的實驗組
2，4-D濃度（ppm）	0	1 000	850	720	630
平均結果率（%）	27	100	100	100	100
平均株產(chǎn)量（kg）	0.16	0.73	0.92	0.91	0.72
平均單果重（ g）	186	247	277	273	243