20．基因型為AAbbcc與aaBBCC的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則F1形成的配子種類和F2的基因型種類分別是（　�。�
A．4種和9種B．8種和27種C．9種和27種D．8種和64種

分析 根據(jù)題意分析可知：三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上，則三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．由于各對(duì)基因獨(dú)立，可以將每對(duì)基因分解考慮，這樣就變成幾個(gè)一對(duì)等位基因的分離規(guī)律，它們是獨(dú)立事件，最后結(jié)果按乘法定理計(jì)算．

解答 解：根據(jù)題意可知，基因型為AAbbcc與aaBBCC的小麥進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBbCc，它產(chǎn)生的配子就相當(dāng)于拿出一個(gè)A或a，一個(gè)B或a，一個(gè)C或c，他們之間自由組合，為2×2×2=8；
F2為AaBbCc自交的結(jié)果，一對(duì)一對(duì)等位基因進(jìn)行分析，Aa進(jìn)行自交產(chǎn)生的后代基因型為AA、Aa、aa三種，Bb進(jìn)行自交產(chǎn)生的后代基因型為BB、Bb、bb三種，Cc進(jìn)行自交產(chǎn)生的后代基因型為CC、Cc、cc，因此F2的基因型種類數(shù)=3×3×3=27種．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了基因自由定律的應(yīng)用，在解答首先逐對(duì)基因考慮，然后利用乘法法則進(jìn)行計(jì)算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般計(jì)算規(guī)律，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員檢測(cè)晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日變化情況，并將檢測(cè)結(jié)果繪制成下圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因

B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉

C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱

D．適時(shí)澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答一下問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

（2）用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí)，在2hm2范圍內(nèi)，第一 次捕獲40只鼠，全部標(biāo)記，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)記的是15只，則該鼠的種群密度是 只/hm2．

（3）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤�，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重 kg（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

（4）給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后，檢測(cè)32P在食草昆蟲和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度，結(jié)果見圖乙。圖中曲線Ⅱ表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè)，則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng) （填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。

（5）科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系，構(gòu)建了“捕食者—獵物”模型，如上圖丙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)），僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．子代不同于親代的性狀，主要來自基因重組，如圖圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組（　�。�
A．①②④⑤B．④⑤C．③⑥D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀，問F2雜合白色球狀南瓜有8000株，純合的黃色盤狀南瓜應(yīng)有（　�。�
A．1000株B．2000株C．3500株D．4000株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是果蠅的染色體圖，相關(guān)說法正確的是（　　）
A．果蠅的性別由IV決定
B．減數(shù)分裂時(shí)，染色體數(shù)目減半發(fā)生減數(shù)第一次分裂
C．X、Y形態(tài)大小不同，它們是非同源染色體
D．果蠅細(xì)胞中染色體最多為8條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．基因的分離定律發(fā)生在①過程，基因的自由組合定律發(fā)生在②過程
B．雌雄配子結(jié)合方式有9種，子代基因型有9種，表現(xiàn)型4種
C．F1中基因型不同于親本的類型占$\frac{3}{4}$
D．F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的，與環(huán)境影響無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個(gè)患某遺傳病（由一對(duì)等位基因控制）的女性患者甲和一個(gè)表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚后，生了一兒一女，且都患該遺傳�。铝杏嘘P(guān)敘述正確的是（　　）
A．女性患者甲和該表現(xiàn)正常的男性都是純合子
B．該遺傳病可能是伴X染色體隱性遺傳病
C．患該遺傳病的子女一定可以從女性患者甲獲得致病基因
D．該遺傳病在后代子女中發(fā)病率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．“假說演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列關(guān)于假說演繹法的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．“假說演繹法”的一般過程是建立假說一演繹推導(dǎo)一提出問題一實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一得出結(jié)論
B．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子彼此分離，非成對(duì)的遺傳因子自由組合，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例接近1：1：1：1，屬于“假說演繹法”的“演繹”過程
C．由F2中出現(xiàn)的性狀分離比推測(cè)，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子屬于“假說-演繹法”的“演繹”過程
D．1903年美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓利用“假說演繹法”提出“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系．

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