3．如圖表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟．以下說法錯誤的是（　　）
A．利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可將含Ⅱ的細(xì)菌篩選出來
B．⑥可與多個核糖體結(jié)合，可翻譯出一種多個蛋白質(zhì)
C．Ⅲ是大腸桿菌，通過步驟③將目的基因?qū)胫仓?/td>
D．①過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟，其中①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；②是將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌細(xì)胞；③是采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫仓�；④為肽鏈；⑤為tRNA；⑥為mRNA．

解答 解：A、標(biāo)記基因是四環(huán)素抗性基因，如果細(xì)菌在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基生存，說明了此細(xì)菌含有重組質(zhì)粒，A正確；
B、⑥為mRNA，可與多個核糖體結(jié)合，同時翻譯出一種多個肽鏈，B正確；
C、Ⅲ是農(nóng)桿菌，步驟③是通過農(nóng)桿菌感染植株進(jìn)而將目的基因?qū)胫仓�，C錯誤；
D、①是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，該過程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得某種轉(zhuǎn)基因植物的部分操作步驟圖解，考查基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等，要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應(yīng)用；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，利用菠菜制備等量的葉肉細(xì)胞懸浮液(甲)和葉綠體懸浮液(乙、丙)置于最適宜光照條件下，CO2緩沖溶液在實驗過程中能維持試管內(nèi)CO2相對穩(wěn)定。三組懸浮液中的葉綠體密度相同，液面均有一薄層液體石蠟，葉肉細(xì)胞和葉綠體在實驗過程中維持正�；钚浴Ｏ旅娣治稣_的是

A．三支試管在無光狀態(tài)下均需要消耗氧氣

B．甲、乙試管在相同光照下產(chǎn)生氣泡速率基本相同

C．適當(dāng)增強(qiáng)光照甲試管產(chǎn)生氣泡速率增大

D．乙、丙試管在相同光照下產(chǎn)生氣泡速率不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲是某二倍體高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片．請據(jù)圖回答：

（1）圖乙和丙是某同學(xué)為顯示出圖甲中細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖，圖乙是否正確？不正確，因為圖乙中細(xì)胞內(nèi)只有三條染色體，而該植物是二倍體，染色體的數(shù)目應(yīng)為偶數(shù)_．
圖丙是否正確？不正確，因為圖丙中細(xì)胞為圓形且含有中心體，表示的是動物細(xì)胞而不是植物細(xì)胞．
（2）觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗的一般步驟是：根尖制備→解離→漂洗→染色→制片→觀察．
（3）圖甲中A、B兩個細(xì)胞分別對應(yīng)于圖丁的時期c、d．（填字母序號）
（4）圖甲中B細(xì)胞若進(jìn)入圖丁的e期，這一時期叫做有絲分裂末期，此時，細(xì)胞內(nèi)活動加強(qiáng)的細(xì)胞器主要是高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．（1）培養(yǎng)基按用途分類可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．
（2）分離纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法
（3）植物組織培養(yǎng)中用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．影響花藥培養(yǎng)的因素誘導(dǎo)花粉能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素．其中要選擇完全未開放的花蕾．選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法是醋酸洋紅染色法．但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青-鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．
（4）DNA粗提取與鑒定的實驗步驟如下：
制備雞血細(xì)胞液…加檸檬酸鈉，靜置或離心
↓
破碎細(xì)胞，釋放DNA…加蒸餾水，同一方向快速通方向攪拌
↓→過濾，除去細(xì)胞壁、細(xì)胞膜等．
溶解核內(nèi)DNA…加入NaCl至2mol/L，同一方向緩慢攪拌
↓
DNA析出…加蒸餾水至0.14mol/L，過濾，在溶解到2mol/L溶液中
↓→除去細(xì)胞質(zhì)中的大部分物質(zhì)．
DNA初步純化…與等體積95%冷卻酒精混合，析出白色絲狀物
↓→除去核蛋白、RNA、多糖等．

DNA鑒定…二苯胺，沸水浴，呈現(xiàn)藍(lán)色
該步驟中涉及兩次加蒸餾水，其目的分別是使血細(xì)胞吸水漲破和析出DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)代人吃什么都講究天然，所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞．下列說法正確的是（　�。�
鮮蘋果汁$\stackrel{①}{→}$高純度蘋果酒$\stackrel{②}{→}$蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋．
A．①和②過程都必需維持厭氧環(huán)境
B．生產(chǎn)蘋果汁一般會添加枯草桿菌的果膠酶以提高果汁的出汁率和澄清度
C．①和②過程都靠細(xì)菌發(fā)酵來完成
D．為便于工業(yè)化使用，常使用固定化的果膠酶進(jìn)行果汁澄清處理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實驗示意圖．

①如果其中兩組實驗的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度不一定（一定、不一定）相同．
②α的范圍為90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）
（2）圖二是生長素濃度與根、莖生長的關(guān)系曲線，圖示字母中表示根的近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì)．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根尖的生長長度．
②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體生長時，體積不斷增大，其原因是（　�。�
A．只是由于細(xì)胞數(shù)目的增多
B．只是由于細(xì)胞體積的增大
C．細(xì)胞數(shù)目增多，同時細(xì)胞體積也有所增大
D．以上說法都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．試管苗在移栽前進(jìn)行一系列操作，使幼苗生長健壯，耐環(huán)境變化能力增強(qiáng)，這一過程叫“煉苗”．下列關(guān)于移栽的敘述，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)后的試管苗，打開封口膜后，直接移栽至大田
B．試管苗在移栽時不需在培養(yǎng)間進(jìn)一步培養(yǎng)
C．試管苗在培養(yǎng)間培養(yǎng)一段時間后，用無菌水清洗根部培養(yǎng)基后，移栽入大田
D．幼苗在培養(yǎng)間培養(yǎng)一段時間后，最好用無菌水清洗根部培養(yǎng)基，再移入消過毒的蛭石、珍珠巖等環(huán)境煉苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．固定化脂肪酶的方法一般是：將酶液和一定濃度的海藻酸鈉溶液混合后，用注射器滴到一定濃度CaCl2溶液中，25℃靜置固定化2h，過濾洗滌，再加入到戊二醛溶液中，25℃化學(xué)結(jié)合2h，過濾、洗滌和干燥后就可得到顆粒狀固定化脂肪酶．興趣小組對固定化脂肪酶的性質(zhì)和最佳固定條件進(jìn)行了探究．如圖顯示的是部分研究結(jié)果（注：縱坐標(biāo)為酶活力，包括酶活性和酶的數(shù)量，a為游離酶，b為固定化脂肪酶）．下列分析中正確的是（　�。�
A．在溫度或pH變化時，與游離酶相比固定化脂肪酶具有的缺點是穩(wěn)定性較低
B．這種固定化脂肪酶使用的是物理吸附法、包埋法和化學(xué)結(jié)合法三種方法的結(jié)合
C．氯化鈣的量太少時，酶活力較低的原因可能是包埋不完全，包埋在內(nèi)部的部分酶會流失
D．海藻酸鈉濃度較高時，酶活力低的原因可能是形成的凝膠孔徑較大，影響酶與底物的結(jié)合

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