【題目】圖1為人體免疫系統(tǒng)內(nèi)某細(xì)胞的電子顯微鏡照片,圖2為大腸桿菌的電子顯微鏡照片,圖3為圖1細(xì)胞的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1細(xì)胞與圖2細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大的區(qū)別是____________________
(2)圖1細(xì)胞與圖2細(xì)胞共有的細(xì)胞器是__________
(3)圖3中,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自________有核糖體附著的⑤被稱為__________
(4)若將圖3中細(xì)胞改畫(huà)為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,正確的做法是__________(填序號(hào))
A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.去掉中心體 D.去掉高爾基體
【答案】有無(wú)成形的細(xì)胞核 核糖體 線粒體 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ABC
【解析】
分析圖解可知,圖1表示吞噬細(xì)胞,圖2表示大腸桿菌,圖3表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞,其中大腸桿菌屬于原核生物。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA。
(1)人屬于真核生物,因此圖1細(xì)胞為真核細(xì)胞,而圖2的大腸桿菌屬于原核生物細(xì)胞,因此兩者最大的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核。
(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自線粒體,⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有核糖體附著的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)稱為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(4)洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞有細(xì)胞壁,大液泡,沒(méi)有中心體,有高爾基體,所以需要增加細(xì)胞壁、增加大液泡、去掉中心體。
故選ABC。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí),可水解自身生物大分子,產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)成分,供細(xì)胞急需。在此過(guò)程中起積極作用的細(xì)胞器是( )
A.線粒體B.高爾基體
C.中心體D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是()
A.一個(gè)四分體為配對(duì)的一對(duì)同源染色體,含有4條染色單體
B.一個(gè)四分體含有4條染色體
C.一個(gè)細(xì)胞中的4對(duì)同源染色體構(gòu)成一個(gè)四分體
D.一個(gè)四分體含有4對(duì)姐妹染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)人此細(xì)胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP
C. 鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)人此細(xì)胞,需要消耗ATP
D. 載體■和載體◆的組成單位相同,但結(jié)構(gòu)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因是生物體遺傳的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B.基因是一段有功能的核酸
C.基因由氨基酸脫水縮合而成
D.基因在RNA病毒中是一段RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫,過(guò)程Ⅱ屬于細(xì)胞免疫
B. 吞噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程
C. 細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞b只能為T淋巴細(xì)胞
D. 細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞,細(xì)胞d只能為效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是_____,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是______。
(2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合產(chǎn)物是水和_______,下圖方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____。
(3)b結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、防御物質(zhì)、_______、______、調(diào)控物質(zhì)等。
(4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質(zhì)水解的產(chǎn)物是______________;
(5)小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體主要由上圖中的_______________構(gòu)成,d中構(gòu)成生物膜的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是制定并研究設(shè)計(jì)的“試管牛”工廠化生產(chǎn)技術(shù)流程,其中正確的順序應(yīng)是( )
①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、诰拥牟杉瞳@能、凼芫 ④胚胎的早期培養(yǎng)
A.①②③④
B.①②④③
C.②①④③
D.②③①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)、DNA數(shù)量變化的關(guān)系,丙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇____________區(qū)細(xì)胞。甲圖中其分裂順序依次是____________(用字母和箭頭表示)。
(2)甲圖中圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于___________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)期的主要特點(diǎn)是_____________________。
(3)甲圖的C圖中,染色體數(shù)、核DNA數(shù)、染色單體數(shù)分別是________________。
(4)該生物與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在甲圖____________兩個(gè)時(shí)期(用字母表示)。
(5)乙圖中代表染色體數(shù)量變化的是__________________(填“實(shí)線”或“虛線”)。
(6)在甲圖A、B、C、D中,對(duì)應(yīng)丙圖BC段的是_______________________。丙圖中CD段形成的原因是_________________________________________________。
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