分析 1、圖示表示白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌過程的示意圖,其中A表示高爾基體,B表示線粒體,C表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D表示核糖體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)吞噬細(xì)菌的吞噬作用屬于胞吞,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(2)小泡內(nèi)含有消化酶,因此是溶酶體,消化酶屬于分泌蛋白,其先在[D]核糖體合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒A]高爾基體加工,最后由小泡運(yùn)到吞噬泡內(nèi),將細(xì)菌分解.這些過程均需[B]線粒體提供能量.
(3)動物與植物葉肉細(xì)胞相比,沒有葉綠體、液泡等細(xì)胞器.
故答案為:
(1)流動性
(2)溶酶體 D核糖體 A高爾基體 B線粒體
(3)葉綠體 液泡
點(diǎn)評 本題考查分泌蛋白形成與分泌、細(xì)胞結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 | B. | 所有的穩(wěn)態(tài)都是相對的 | ||
C. | 所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與 | D. | 所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
鑒定物質(zhì) | 選擇材料 | 加入的試劑 | 出現(xiàn)的現(xiàn)象(顏色) |
淀粉 | 土豆 | 碘液 | 藍(lán)色 |
葡萄糖 | 梨 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | 蛋清 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液的離子組成與細(xì)胞外液有很大差別 | |
B. | 細(xì)胞外液的主要陰離子是Cl-和HCO3-,其中的HCO3-對維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定起重要作用 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)液的主要陰離子中,維持細(xì)胞內(nèi)液pH穩(wěn)定的是H2PO4-,HPO42- | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)、外液所帶的正電荷數(shù)和負(fù)電荷數(shù)相等,所以體液呈電中性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂質(zhì) | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 都一樣多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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