12．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述正確的是（　�。�
A．所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與B．所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的
C．所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與D．所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：
（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．

解答 解：A、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)不一定都有反射弧的參與，如血液的pH維持在7.35～7.45之間，靠血漿中的緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3，A錯(cuò)誤；
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)穩(wěn)定、動(dòng)態(tài)平衡，而不是固定不變的，B正確；
C、人體清除異物、外來(lái)病原微生物等引起內(nèi)環(huán)境波動(dòng)的因素主要通過(guò)免疫調(diào)節(jié)，并不是許多系統(tǒng)參與，C錯(cuò)誤；
D、有的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦，也有的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在脊髓和下丘腦，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，下列分析判斷正確的是（　�。�
A．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型必為ABC和abC
B．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中
C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體
D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某科研所為了研究開(kāi)發(fā)痢疾疫苗、研究T細(xì)胞功能及免疫機(jī)理，利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程及結(jié)果如下表所示．
組別第一次接種（滅活的痢疾桿菌）第二次接種（滅活的痢疾桿菌）抗體合
成程度
甲正常的鼷鼠未接種+
乙正常的鼷鼠接種+++++
丙幼年摘除胸腺的鼷鼠未接種+
丁幼年摘除胸腺的鼷鼠接種+
戊摘除胸腺后注入
T細(xì)胞的鼷鼠		接種++++
根據(jù)上表中的結(jié)果，分析并完成下列問(wèn)題：
（1）與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí)，鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的記憶細(xì)胞，就會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生新的漿細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．
（2）戊組與丁組對(duì)照，說(shuō)明抗痢疾桿菌抗體的合成過(guò)程需要T細(xì)胞的幫助，與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是摘除胸腺后，體內(nèi)T細(xì)胞大量減少，體液免疫中抗原呈遞受阻所致．
（3）若將題目中病原體痢疾桿菌換成病毒，接種病毒后正常鼷鼠往往先通過(guò)體液免疫來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散，再通過(guò)細(xì)胞免疫徹底消滅它．
（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是屬于細(xì)胞免疫的細(xì)胞，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官；移植器官易保留在小鼠體內(nèi)．
對(duì)照組：不切除胸腺；移植異體器官被排斥．
最后：實(shí)驗(yàn)組再輸入T淋巴細(xì)胞；移植又被排斥．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為測(cè)量過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置．

水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿(mǎn)了清水．提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
實(shí)驗(yàn)1：
①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液，②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖A所示）；③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液（如圖A所示）；④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180℃，放置水槽中（裝置如圖B）；⑤每隔30s讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5min．
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)l，設(shè)計(jì)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)2）探究酶濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：新鮮的肝臟中含有過(guò)氧化氫酶，它可以催化H2O2分解成水和O2；分別用不同量的酶催化H2O2分解，根據(jù)O2的生成量可以探索酶濃度與酶促反應(yīng)的關(guān)系．
（2）結(jié)合實(shí)驗(yàn)1，簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)2的設(shè)計(jì)思路：只改變圓形濾紙片的數(shù)量，其他方法步驟同實(shí)驗(yàn)1．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄上述實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果的表格（記錄的單位是mL/30s）．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)作為鑒定生物組織中還原性糖的理想材料是（　�。�
A．韭菜B．菠菜C．梨D．葡萄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了變化．如圖是該病的病因圖解．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①過(guò)程表示DNA堿基序列發(fā)生的改變，這種改變?cè)谶z傳學(xué)上稱(chēng)為基因的堿基替換．
（2）圖中②示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程．此過(guò)程首先按照A、T、C、G分別與U、A、G、C配對(duì)的原則開(kāi)始進(jìn)行．
（3）圖中③的過(guò)程稱(chēng)為翻譯，完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是核糖體．人的血紅蛋白由4條多肽鏈574個(gè)氨基酸構(gòu)成，在完成③過(guò)程后，至少脫去570個(gè)水分子．
（4）已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG．圖中氨基酸甲是谷氨酸；氨基酸乙是纈氨酸．
（5）目前已知若血紅蛋白中某位點(diǎn)的亮氨酸被脯氨酸代替也能使人患鐮刀形細(xì)胞貧血癥．這表明基因突變具有不定向的特點(diǎn)．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，攜帶上述突變基因的個(gè)體減少患某種疾病而死亡的可能．這提示雜合體比純合體具有更多的基因功能，也解釋了突變基因多害少利的原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜，細(xì)胞膜上的（　�。┑姆N類(lèi)和數(shù)量越多（　�。�
A．磷脂B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．pBR322質(zhì)粒是基因工程中經(jīng)常選用的工具，如圖Ⅰ所示．目的基因如果插入質(zhì)粒的某抗性基因中，將使該基因失活．為了檢查運(yùn)載體是否導(dǎo)入原本無(wú)Ampr 和Tetr的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖Ⅱ的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖Ⅲ的結(jié)果（空圈表示與Ⅱ?qū)φ諢o(wú)菌落的位置）．
（1）pBR322質(zhì)粒在基因工程中的作用是作為運(yùn)載體．

（2）如圖是pBR322質(zhì)粒上被某種酶識(shí)別的一段特定序列．a(chǎn)處被切割后，產(chǎn)生的暴露出來(lái)的單鏈堿基序列是-TGCA或ACGT-．如果要從生物細(xì)胞中分離目的基因，首先需要進(jìn)行基因定位，然后再用上述酶切割．將目的基因與質(zhì)粒連接起來(lái)的酶作用于圖中的a處．
（3）與圖Ⅲ空圈相對(duì)應(yīng)的圖Ⅱ中的菌落表現(xiàn)型是能抗氨芐青霉素，但不能抗四環(huán)素，由此說(shuō)明目的基因插入了Tetr中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示白細(xì)胞吞噬并消滅細(xì)菌的過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題（[]中填寫(xiě)圖中指示相應(yīng)細(xì)胞器的字母）：
（1）白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌，與細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特性有關(guān)．
（2）圖中“小泡”是一種細(xì)胞器，該細(xì)胞器的名稱(chēng)是溶酶體，其內(nèi)部含有水解酶，這些水解酶先在[D]核糖體合成，再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后運(yùn)輸?shù)絒A]高爾基體進(jìn)一步加工，最后由小泡運(yùn)到吞噬泡內(nèi)，將細(xì)菌分解．上述過(guò)程需要的能量主要由[B]線(xiàn)粒體提供．
（3）與植物葉肉細(xì)胞相比，白細(xì)胞中缺少的細(xì)胞器有葉綠體和液泡．

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