分析 基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
解答 解:(1)純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,自然授粉的方式有AA(雌)×AA(雄)、aa(雌)×aa(雄)、AA(雌)×aa(雄)、AA(雄)×aa(雌)四種授粉方式;由于同株異花授粉與品種間異株異花授粉幾率相同,因此后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,因此雜合子的比例是$\frac{1}{2}$;設(shè)基因型為Aa的產(chǎn)量是m,則基因型為AA的產(chǎn)量是m(1-12%),aa的產(chǎn)量是m(1-20%),自然授粉的種子用于次年種植,預(yù)計產(chǎn)量將比單獨種植雜交種減少{,4m-[2m+m(1-12%)+m(1-20%)],}÷4m×100%=8%.
(2)正常培育雜交種時,如果人工除去寬葉植株的雄花花序,寬葉雌花花序授的粉是窄葉,因此寬葉植株上的種子是雜合子.
(3)純合寬葉不抗病植株的基因型是AABB,純種窄葉抗病兩個玉米品種的基因型是aabb
,子一代的基因型是AaBb,與窄葉抗病植株基因型雜交,子代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中Aabb既具有雜種優(yōu)勢,也具有抗病性,是符合要求的類型.
故答案為:
(1)4 $\frac{1}{2}$ 8
(2)寬葉
(3)窄葉抗病 Aabb
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),并應(yīng)用分離定律和自由組合定律解答生產(chǎn)實踐中的問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片向右上方移動,至右上方的細(xì)胞位于視野正中央 | |
B. | 將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成凹面鏡 | |
C. | 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③ | |
D. | 鏡頭轉(zhuǎn)換后,如果視野模糊,可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能與腎上腺素在不同條件下分別發(fā)生協(xié)同作用的激素是①胰島素②胰高血糖素③甲狀腺激素④抗利尿激素
A.②③
B.①③
C.③④
D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得⑨和⑩植株的原理是相同的 | |
B. | 由③-⑦的過程中發(fā)生了等位基因的分離 | |
C. | 由于④和⑨植株的培育原理不同,導(dǎo)致二者存在生殖隔離 | |
D. | 若⑤植株是二倍體,則⑧和⑩植株的體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性和莖的背地性 | B. | 頂端優(yōu)勢 | ||
C. | 胚芽鞘向光彎曲生長 | D. | 生長素能促進(jìn)桿插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖為突觸的部分結(jié)構(gòu),下列說法不正確的是
A.a(chǎn)的形成與高爾基體有關(guān)
B.c的釋放與b的流動性有關(guān)
C.d對c的識別具有特異性
D.若c為乙酰膽堿,則在e處膜電位由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
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