A. | -H | B. | -CH3 | C. | -CH2CH2CH3 | D. | -CH2CH3 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).
解答 解:由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知氨基酸的分子簡(jiǎn)式是C2H4O2N+R基,由2個(gè)氨基酸分子形成分子式為C5H10N2O3的二肽過(guò)程中脫去一分子H2O(含有2個(gè)H原子、1個(gè)O原子),據(jù)此可推斷構(gòu)成此二肽的兩個(gè)氨基酸的R基中共含有的C原子數(shù)=5-2-2=1個(gè)、H原子數(shù)=10+2-4-4=4個(gè)、O原子數(shù)=3+1-2-2=0個(gè)、N原子數(shù)=2-1-1=0個(gè),即構(gòu)成此二肽的兩個(gè)氨基酸的R基中共含有1個(gè)C原子、4個(gè)H原子,R基一定為-H、-CH3,所以該二肽的水解產(chǎn)物(氨基酸)的R基是-H、-CH3.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì)、會(huì)應(yīng)用原子守恒進(jìn)行推理和判斷是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的
①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長(zhǎng) ④物鏡越長(zhǎng).
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞器 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 400個(gè) | B. | 800個(gè) | C. | 1200個(gè) | D. | 1600個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于組織液與淋巴之間可進(jìn)行物質(zhì)相互交換,因而它們的成分相近 | |
B. | 用肌肉注射方式接種乙肝疫苗,藥物一般直接進(jìn)入組織液 | |
C. | 通過(guò)機(jī)體的調(diào)節(jié)作用,人體細(xì)胞外液的理化性質(zhì)可保特穩(wěn)定不變 | |
D. | 細(xì)胞外液約占體液的$\frac{1}{3}$,其包括組織液、血液和淋巴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲組大鼠不能產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),非特異性免疫也非常弱 | |
B. | 乙組大鼠最先死亡,是因?yàn)閾p毀下丘腦使機(jī)體的免疫力下降,不能抵抗病毒的感染 | |
C. | 丙組大鼠T細(xì)胞分泌的淋巴因子能增強(qiáng)其特異性免疫能力 | |
D. | 一段時(shí)間后,三組大鼠的TRH和TSH會(huì)顯著增加,并促進(jìn)甲狀腺激素增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合成ATP所需的能量由高能磷酸鍵提供 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布 | |
C. | ATP可以水解為1個(gè)核苷酸和2個(gè)磷酸 | |
D. | 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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