14．如圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．下列說法正確的是（　　）
A．當(dāng)光照強(qiáng)度等于0klx時(shí)，該植物在15℃時(shí)比25℃多釋放氧氣10mL/h
B．當(dāng)光照強(qiáng)度等于5klx時(shí)，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等
C．當(dāng)光照強(qiáng)度小于5klx時(shí)，適當(dāng)?shù)靥岣邷囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物增產(chǎn)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度超過8klx時(shí)，15℃下該植物光合作用主要受制于暗反應(yīng)

分析 圖中曲線研究了溫度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響．氧氣釋放速率表示的凈光合作用量．在光照強(qiáng)度為5千勒克司之前，15℃條件下凈光合作用強(qiáng)；在光照強(qiáng)度等于5千勒克司時(shí)，兩條線重合，說明兩種溫度條件下的凈光合作用相等；大于5千勒克司時(shí)，25℃條件下凈光合作用強(qiáng)．

解答 解：A、當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中可以看出該植物在25℃時(shí)比15℃多吸收氧氣10毫升/小時(shí)，A錯(cuò)誤；
B、在光照強(qiáng)度等于5千勒克司時(shí)，兩條線重合，說明兩種溫度條件下的凈光合作用相等，而制造有機(jī)物的量=凈光合作用+呼吸作用量，因此25℃條件下制造有機(jī)物的量多，B錯(cuò)誤；
C、在光照強(qiáng)度為5千勒克司之前，15℃條件下凈光合作用強(qiáng)，因此適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時(shí)，15℃下該植物的凈光合作用量不再增加，光照不是限制因素，即光合作用的光反應(yīng)不是限制因素，因此制約因素主要是碳（暗）反應(yīng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）大多數(shù)雌雄異體的動(dòng)物，其性別決定方式都是XY型．人的X染色體稍大，Y染色體較�。鐖D表示某人X和Y染色體同源與非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段，B、D為非同源區(qū)段．
①若A段上有基因H，則C段相應(yīng)位置可能有基因H或h．此區(qū)段每對(duì)基因的遺傳遵循基因的分離定律；
②如果此人B區(qū)段和D區(qū)段分別帶有甲、乙兩病的致病基因，請(qǐng)具體分析他與一個(gè)不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚后，他們的子女中患病率的情況．若B段為顯性致病基因，則子女患病率為100%（或 女兒均患甲病 兒子均患乙病）；若B段為隱性致病基因，則子女患病率為50%（或 女兒均為正常，兒子患乙病）；
（2）假說--演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．果蠅體表硬面長的毛稱為剛毛，一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部直剛毛，F(xiàn)1雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：1：1，此時(shí)最合理的假說是親代生殖細(xì)胞中X染色體上基因隱性突變，依據(jù)這一假說進(jìn)行演繹推理，設(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是選擇F1中直剛毛雄果蠅與卷剛毛雌果蠅進(jìn)行雜交，如果后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例是直剛毛雌果蠅：卷剛毛雄果蠅=1：1，則假說是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．果酒和果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)中的菌種，在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是后者無成形的細(xì)胞核
B．探究果膠酶的最適溫度、PH、使用量，雖然實(shí)驗(yàn)的自變量發(fā)生了變化，但實(shí)驗(yàn)的思想方法是不變的
C．植物組織培養(yǎng)過程中，外植體脫分化形成的愈傷組織，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D．在血紅蛋白的分離過程中，觀察到紅色區(qū)帶在洗脫過程中均勻一致地移動(dòng)，說明色譜柱制作成功

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能量只能由較低營養(yǎng)級(jí)流向較高營養(yǎng)級(jí)
B．食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)可以是無限的
C．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以無機(jī)物的形式循環(huán)
D．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以較長時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示植物生長素與其對(duì)植物生長的促進(jìn)作用和關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線HB段說明超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用反而減弱；
（2）若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的C點(diǎn)以后的范圍內(nèi)區(qū)間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，研究小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程，有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高產(chǎn)量．

（1）如圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同生理過程，則圖中X所代表的物質(zhì)是ATP；④過程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體；③過程的反應(yīng)式為C6H12O6酶→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量．
（2）將小麥植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，得到圖乙所示的結(jié)果，據(jù)圖分析：
①當(dāng)光照強(qiáng)度大于7klx時(shí)，15℃與25℃條件下光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物分別為M1和M2，則他們的大小關(guān)系是M1小于M2．
②請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出5℃-35℃條件下該植物呼吸作用速率的變化（不考慮光照強(qiáng)度對(duì)呼吸作用的影響）．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．②和③大都是運(yùn)動(dòng)的，所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

B．①是糖分子與膜蛋白結(jié)合的糖蛋白，在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)

C．②③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，與物質(zhì)進(jìn)出無關(guān)

D．②在細(xì)胞鮮重中含量最多，其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動(dòng)物，其種群數(shù)量多年維持相對(duì)穩(wěn)定。該動(dòng)物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月。下圖為某年該動(dòng)物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯(cuò)誤的是

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D.大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 B．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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