如圖是人體的特異性免疫過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在該圖所示的特異性免疫過程中吞噬細(xì)胞可以對(duì)病原體進(jìn)行
 
,從而暴露出這種病原體的抗原,并將抗原傳遞給細(xì)胞a即
 
細(xì)胞,刺激細(xì)胞a產(chǎn)生
 

(2)細(xì)胞d的名稱是
 
,其產(chǎn)生的物質(zhì)B是
 
.該物質(zhì)B與
 
結(jié)合從而抑制病原體的
 
或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.
(3)有的人在成功接種了流感疫苗后不久又患了流感,請(qǐng)給出二種可能合理的解釋.
 
;
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示是人體的特異性免疫過程示意圖,其中細(xì)胞a為T細(xì)胞,能分泌淋巴因子,因此物質(zhì)A為淋巴因子;細(xì)胞b為B細(xì)胞;細(xì)胞c為效應(yīng)T細(xì)胞;細(xì)胞d為漿細(xì)胞,能產(chǎn)生抗體,因此物質(zhì)B是抗體;①為細(xì)胞免疫;②為體液免疫.
解答: 解:(1)在特異性免疫過程中,吞噬細(xì)胞可以對(duì)病原體進(jìn)行攝取和處理,從而暴露出這種病原體的抗原,并將抗原傳遞給T淋巴細(xì)胞,刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子.
(2)由以上分析可知,細(xì)胞d為漿細(xì)胞,能產(chǎn)生抗體.抗體與病原體結(jié)合從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附.
(3)有的人在成功接種了流感疫苗后不久又患了流感,原因可能是:流感病毒發(fā)生了變異;感染了其他類型流感病毒;疫苗的免疫強(qiáng)度不夠,體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少等.
故答案為:
(1)提取和處理      T細(xì)胞     淋巴因子
(2)漿細(xì)胞     抗體      病原體      繁殖
(3)流感病毒發(fā)生了變異;感染了其他類型流感病毒;疫苗的免疫強(qiáng)度不夠,體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少等(或其他合理答案)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體的特異性免疫過程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

初生演替和次生演替最主要的區(qū)別是( 。
A、時(shí)間長短不同
B、影響因素不同
C、初始條件不同
D、經(jīng)歷階段不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用和呼吸作用部分過程的簡圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問題:
(1)A過程為
 
,該過程的能量變化是:
 
轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="iywqgyy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)B過程是
 
,發(fā)生的場所為
 
,需要A過程提供
 
 

(3)CDE過程中放出能量最多的是
 
,需要H2O參與反應(yīng)的是
 
過程.E過程中和[H]反應(yīng)的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)圖中能代表三個(gè)氨基酸分子的R基的代號(hào)分別是
 
,該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.
(2)圖中④的名稱是
 
;⑥的名稱為
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中失去
 
_個(gè)水分子.該化合物稱為
 
肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于造成環(huán)境危機(jī)的原因的是(  )
A、環(huán)境污染
B、自然資源被破壞
C、大力植樹造林
D、人口急劇增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是(  )
A、淚液中的殺菌物質(zhì)和血液中的白細(xì)胞介素都是人體第二道防線的組成部分
B、抗體攻擊自身的組織或器官時(shí),相應(yīng)細(xì)胞就會(huì)通過釋放組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)
C、巨噬細(xì)胞徹底水解吞噬“抗體-HIV結(jié)合物”時(shí),可得到氨基酸和尿嘧啶
D、人體感染H1N1病毒后,主要通過特異性免疫中的體液免疫的作用將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、甲不可能是丙的子細(xì)胞
B、丙可能是初級(jí)精母細(xì)胞也可能是初級(jí)卵母細(xì)胞
C、乙處于是有絲分裂后期
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體主要儲(chǔ)能物質(zhì)、最終能源、主要能源和直接能源依次是( 。
A、淀粉、陽光、ATP、葡萄糖
B、脂肪、ATP、糖類、陽光
C、脂肪、陽光、糖類、ATP
D、蛋白質(zhì)、陽光、葡萄糖、ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組最可能是細(xì)胞膜的組成元素( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O、S
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、S、P

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