【題目】下圖是在一定的條件下測得某植物葉片的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,據(jù)圖回答問題
(1)圖中影響a點(diǎn)上下移動的環(huán)境因素主要是 ;b點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞光合作用速率是 CO2mg/(100cm2葉·小時)。
(2)圖中c點(diǎn)時葉綠體產(chǎn)生的氧氣移動方向是 ;當(dāng)光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之前時,限制該植物光合作用的環(huán)境因素主要是 。
(3)為了研究光合作用影響因素,某研究小組設(shè)計了下表所示的實驗方案。
組別 | 材料 | 實驗材料 | CO2mg/(100cm2葉·小時) |
1 | 小麥 葉片 | 25℃、9klx | a |
2 | 30℃、15klx | b | |
3 | 玉米 葉片 | 25℃、9klx | c |
4 | 30℃、15klx | d |
①本實驗的探究課題是探究 葉片光合作用的影響。
②若實驗測得 ,則說明高溫、強(qiáng)光照對玉米光合作用影響不大。
【答案】(1)溫度 6
(2)流向線粒體和釋放到外界環(huán)境中 光照強(qiáng)度
(3)①溫度,光照強(qiáng)度對小麥葉片及玉米 ②c-d
【解析】
試題分析:(1)a點(diǎn)只有呼吸作用,影響呼吸作用的外界因素為溫度,b點(diǎn)表示呼吸作用等于光合作用,呼吸作用為6 mg/(100cm2葉·小時),因此植物葉肉細(xì)胞光合作用速率也是6 mg/(100cm2葉·小時)。
(2)c點(diǎn)時,光合作用大于呼吸作用,多余的氧氣會釋放出去,因此c點(diǎn)時葉綠體產(chǎn)生的氧氣移動方向為流向線粒體和釋放到外界環(huán)境中。光照強(qiáng)度在c點(diǎn)之前時,光合作用隨光照強(qiáng)度增大而增強(qiáng),因此c點(diǎn)之前時,限制該植物光合作用的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度。
(3)①由題可知,該實驗的自變量為溫度和光照強(qiáng)度,因變量為小麥葉片及玉米葉片的光合作用大小,因此本實驗的探究課題是探究溫度和光照強(qiáng)度對小麥葉片及玉米葉片光合作用的影響。
②若高溫、強(qiáng)光照對玉米的光合作用影響不大,那么表格中的c與d的量應(yīng)該相等,故需要測定c與d大小。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,使用鹽酸的目的是 ( )
①改變細(xì)胞膜的流動性
②改變細(xì)胞膜的通透性
③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成
④將DNA與蛋白質(zhì)分離
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離
⑥利于RNA與染色劑結(jié)合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
⑧利于DNA與染色劑結(jié)合
A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑦ D. ②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞全能性的理解錯誤的是( )
A. 大量的科學(xué)事實證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B. 細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C. 通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,證明了動物體細(xì)胞也具有全能性
D. 通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)①表示提取洋蔥葉肉細(xì)胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加丙酮外,還需加入的化學(xué)藥品有 ;如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是 。
(2)③表示制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟,該步驟包括 ,其中解離的目的是 ,影響制片質(zhì)量因素有 ;④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時的一個視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向 方移動,觀察清楚后該細(xì)胞不能進(jìn)入下一分裂時期的原因是 。
(3)請描述C步驟的操作過程 ;假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,某學(xué)生在進(jìn)行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是 。
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【題目】青蛙、酵母菌、細(xì)菌、噬菌體和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)分別是
A. DNA、RNA、RNA、DNA、RNA B. DNA、DNA、RNA、DNA、RNA
C. DNA、DNA、DNA、DNA、RNA D. DNA、DNA、DNA、RNA、RNA
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【題目】試管牛、組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現(xiàn)代生物科技的成果,三者共性為( )
A. 都用到細(xì)胞工程技術(shù) B. 都用到胚胎移植技術(shù)
C. 都屬于無性生殖范疇 D. 都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
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【題目】下列哪一項敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)( )
A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌
B. 抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后并整合染色體上,使棉花表現(xiàn)出相應(yīng)性狀并穩(wěn)定遺傳給后代
C. T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞后能控制合成出T2噬菌體的外殼蛋白
D. 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅幼蟲唾液腺細(xì)胞在分裂間期,某一條染色體多次復(fù)制后而不分開,形成了一種特殊的巨大染色體(質(zhì))(如圖所示)。在染色體上還可看到一些染色深淺不同的橫紋和染色體解旋、膨大形成的脹泡。若用3H標(biāo)記的尿嘧啶摻入染色體,則發(fā)現(xiàn)在脹泡中3H含量較高,而且隨著幼蟲發(fā)育的進(jìn)行,脹泡在同一染色體不同位點(diǎn)出現(xiàn)或消失。下列相關(guān)推測最合理的是( )
A.脹泡的出現(xiàn)是DNA分子復(fù)制出現(xiàn)了差錯
B.被標(biāo)記的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
C.脹泡的出現(xiàn)與特定基因的表達(dá)有關(guān)
D.脹泡的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果
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【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )
A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C.一個細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長
D.在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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