A. | 屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著將物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用 | |
B. | 屎殼郎將有機(jī)物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡(jiǎn)單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反 | |
C. | 屎殼郎會(huì)先把糞球藏起來,然后再吃掉.屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn) | |
D. | 除腐生動(dòng)物之外,細(xì)菌也都是分解者 |
分析 本題是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的題目,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析綜合進(jìn)行判斷.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是可以循環(huán)利用的,能力流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的,A錯(cuò)誤;
B、屎殼郎屬于分解者,能把有機(jī)物分解成無機(jī)物供生產(chǎn)者利用,釋放出能量,生產(chǎn)者是把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,B正確;
C、種間互助是指兩個(gè)物種之間的關(guān)系,蜣螂和它的幼仔是同一物種,不能說是種間互助,C錯(cuò)誤;
D、營(yíng)自養(yǎng)生活的細(xì)菌是生產(chǎn)者,營(yíng)寄生生活的細(xì)菌是消費(fèi)者,營(yíng)腐生生活的細(xì)菌是分解者,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的特點(diǎn),分解者和生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,物種的概念與種間關(guān)系,分解者的生物分類,主要考查學(xué)生運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)綜合解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因分離和自由組合規(guī)律只適用于伴性遺傳 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)中的基因遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 | |
C. | 孟德爾遺傳定律普遍適用于乳酸菌、酵母菌、藍(lán)藻、各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
D. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有四種表現(xiàn)型和9種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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