A. | 該蛋白質至少含有(n-2)個氨基 | |
B. | 控制該蛋白質合成的直接模板中核苷酸數大于3n個 | |
C. | 該蛋白質至少有(n+2)個氧原子 | |
D. | 該蛋白質中含有的肽鍵有(n-2)個 |
分析 1、蛋白質是由氨基酸脫水縮合形成的,氨基酸脫水縮合反應過程中,如果形成的是鏈狀結構,脫去的水分子數=氨基酸數-肽鏈數,一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基;如果是形成的環(huán)肽,則脫去的水分子數=氨基酸數,游離的氨基或羧基數最少是0個.
2、蛋白質是由DNA控制合成的,DNA控制蛋白質的合成是通過轉錄和翻譯過程實現的,由于DNA是雙鏈結構、mRNA是單鏈結構,mRNA上三個連續(xù)相鄰的堿基編碼一個氨基酸,因此DNA中的脫氧核苷酸數:mRNA上的核糖核苷酸數:蛋白質中的氨基酸數=6:3:1.
解答 解:A、如果是環(huán)肽,則該蛋白質中的游離的氨基數最少是0,A錯誤;
B、蛋白質合成的直接模板是mRNA,mRNA上的三個連續(xù)相鄰的堿基編碼一個氨基酸,終止密碼子不編碼氨基酸,因此控制該蛋白質合成的直接模板中核苷酸數大于3n個,B正確;
C、該蛋白質的肽鏈為環(huán)肽時,肽鏈中的氧原子數最少,是2n-n=n個,C錯誤;
D、該蛋白質的肽鏈如果是鏈狀則含有的肽鍵有(n-2)個,如果是環(huán)肽含有的肽鍵有n個,D錯誤.
故選:ACD.
點評 本題的知識點是氨基酸的脫水縮合反應,轉錄和翻譯過程,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力,并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力;該題容易忽略的地方是蛋白質的兩條肽鏈的種類不同,氨基酸脫水縮合形成的肽鍵、脫去的水分子數不同.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑧ | B. | ②③⑦ | C. | ②④⑦ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林大于溫帶森林 | B. | 熱帶雨林小于溫帶森林 | ||
C. | 熱帶雨林等于溫帶森林 | D. | 無法比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中鋸谷盜的種群增長速度逐步降低 | |
B. | 擬谷盜和鋸谷盜在不同環(huán)境中的競爭能力不同 | |
C. | 同一環(huán)境下兩種群數量變化不同與物種的遺傳因素有關 | |
D. | ②中當擬谷盜的數量約170時,種群的年齡組成為穩(wěn)定型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與 | |
B. | 水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產物 | |
C. | 有氧呼吸消耗的氧氣中的氧參與水的生成 | |
D. | ATP轉化成ADP的過程需要水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
北方森林 | 溫帶落葉林 | 熱帶雨林 | |
枯枝落葉量(單位:t/ha) | 7.5 | 11.5 | 30 |
土壤有機物現存量(單位:t/ha) | 35 | 15 | 5 |
A. | 熱帶雨林、溫帶落葉林、北方森林 | B. | 北方森林、溫帶落葉林、熱帶雨林 | ||
C. | 溫帶落葉林、北方森林、熱帶雨林 | D. | 溫帶落葉林、熱帶雨林、北方森林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質對溫度、鹽濃度、pH等條件更敏感,更易失活 | |
B. | 蛋白質的空間結構多樣,理化性質各不相同,使得蛋白質的提取沒有統(tǒng)一的方法 | |
C. | 提取某種特定的蛋白質需據其特性摸索提取的程序 | |
D. | 提取血紅蛋白程序可分為樣品處理、粗分離、純化、純度的鑒定四大步 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段正在進行DNA復制 | |
B. | 曲線BC段完成了著絲點分裂 | |
C. | 曲線DE段出現同源染色體交叉互換現象 | |
D. | 曲線EF段發(fā)生染色體數減半 |
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