【題目】正常情況下,突觸前膜興奮時(shí),其中的Ca2+通道開放,Ca2+順濃度梯度流入突觸小體,使神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量增加。請(qǐng)回答:
(1)興奮時(shí)Ca2+進(jìn)入突觸小體的方式是_________。血鈣過(guò)高會(huì)引起肌無(wú)力,這說(shuō)明Ca2+對(duì)于維持__________有重要作用。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)合成后貯存于________中,由此推測(cè)Ca2+進(jìn)入突觸小體后的作用是______。
(3)某小組利用蟾蜍的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先給神經(jīng)適宜的刺激,測(cè)得肌肉的正常收縮強(qiáng)度,一段時(shí)間后,在標(biāo)本的神經(jīng)—肌肉接頭(結(jié)構(gòu)類似突觸)處滴一滴一定濃度的MgCl2溶液,再給神經(jīng)相同刺激,測(cè)得肌肉收縮強(qiáng)度明顯變?nèi)酢S纱朔治,Ca2+和Mg2+對(duì)Ca2+通道存在________關(guān)系,兩次刺激間隔一段時(shí)間的目的是使神經(jīng)元_______。
【答案】(1)協(xié)助擴(kuò)散(1分) 細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)(2分)
(2)突觸小泡(1分) 促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合(2分)
(3)競(jìng)爭(zhēng)(2分) 恢復(fù)到靜息狀態(tài)(2分,其他合理也可得分)
【解析】(1)突觸前膜興奮時(shí),其中的Ca2+通道開放,Ca2+順濃度梯度流入突觸小體,說(shuō)明Ca2+進(jìn)入突觸小體的方式是協(xié)助擴(kuò)散.血鈣過(guò)高會(huì)引起肌無(wú)力,這說(shuō)明Ca2+對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)合成后貯存于突觸小泡中,由此推測(cè)Ca2+進(jìn)入突觸小體后的作用是促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合。
(3)某小組利用蟾蜍的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先給神經(jīng)適宜的刺激,測(cè)得肌肉的正常收縮強(qiáng)度,一段時(shí)間后,在標(biāo)本的神經(jīng)-肌肉接頭(結(jié)構(gòu)類似突觸)處滴一滴一定濃度的MgCl2溶液,再給神經(jīng)相同刺激,測(cè)得肌肉收縮強(qiáng)度明顯變?nèi)?/span>.由此分析,Ca2+和Mg2+對(duì)Ca2+通道存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,兩次刺激間隔一段時(shí)間的目的是使神經(jīng)元恢復(fù)到靜息狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)線粒體與葉綠體之間的聯(lián)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.在夜間線粒體可為葉綠體提供CO2,參與暗反應(yīng)
B.在白天葉綠體可為線粒體提供02,并在線粒體內(nèi)參與有機(jī)物的氧化分解
C.在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著相同的酶
D.線粒體和葉綠體中均含DNA,而葉綠體的基質(zhì)中還含有與光合作用有關(guān)的色素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】江西人喜歡吃辣椒,以“不怕辣”著稱。辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素,不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,具有很強(qiáng)的鎮(zhèn)痛和消炎作用,能夠起到降血壓和降膽固醇的功效,應(yīng)用前景廣闊。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)辣椒素的性質(zhì),我們可以用萃取的方法提取。萃取的效率主要取決于________________,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是________________。萃取過(guò)程中應(yīng)采用________加熱,原因是________________________。
(2)如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對(duì)具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行大規(guī)模種植,在對(duì)辣椒外植體進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行________________________________、________________________________兩項(xiàng)工作。
(3)辣椒的組織培養(yǎng)過(guò)程依據(jù)的原理是________________,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要在________條件下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________________________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)證明了_____________________________________。
(3)后來(lái),赫爾希和蔡斯用________方法,進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:
①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;③放射性檢測(cè);④離心分離。該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。
(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在______(上清液或沉淀物)中。
(5)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知實(shí)驗(yàn)前葉片質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1 h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即光照1 h(光照強(qiáng)度相同),再測(cè)其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 26 | 27 | 28 | 29 |
暗處理后質(zhì)量變化/mg | –2 | –3 | –4 | –4.5 |
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg | +4 | +3 | +3 | +1 |
據(jù)表分析,以下說(shuō)法正確的是
A.該輪藻進(jìn)行光合作用的最適溫度是26℃
B.光照時(shí),第二、三組輪藻產(chǎn)生的氧氣量相等
C.光照時(shí),第二組輪藻光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D.光照時(shí),第四組輪藻光合作用合成的有機(jī)物總量為10 mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析正確的是( )
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜
B.實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控溫,單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高
C.上述反應(yīng)屬于暗反應(yīng),有光無(wú)光均可進(jìn)行,所以暗反應(yīng)跟光反應(yīng)沒(méi)有關(guān)系
D.該過(guò)程運(yùn)用了同位素標(biāo)記法,其原理是同位素標(biāo)記的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)會(huì)變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
地球上植物產(chǎn)生的纖維素中有40%~60%被土壤中的某些微生物利用,從土壤中分離并研究這些微生物有利于人們更有效地利用植物秸稈中的纖維素。請(qǐng)回答:
(1)分離纖維素分解菌,宜從 的土壤中取樣。纖維素分解菌之所以能夠利用纖維素,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 。
(2)培養(yǎng)基應(yīng)該以 作為唯一碳源。除了碳源,培養(yǎng)基還應(yīng)該含有 等。對(duì)配制好的培養(yǎng)基一般采用 法進(jìn)行滅菌。
(3)纖維素分解菌純化培養(yǎng)中常用的接種方法有 。在添加剛果紅的培養(yǎng)基上,可通過(guò)是否產(chǎn)生 來(lái)篩選纖維素分解菌。
(4)經(jīng)提取可獲得纖維素分解菌的各種蛋白質(zhì),要從這些蛋白質(zhì)中分離出纖維素酶,可采用的方法有 。如果采用 法對(duì)該細(xì)菌進(jìn)行固定,也可不經(jīng)過(guò)酶的提取和分離等操作即可實(shí)現(xiàn)纖維素發(fā)酵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
編號(hào) | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 |
處理 | 小葉片浸泡在5%蔗 | 小葉片浸泡在5%蔗 | 小葉片浸泡在蒸餾 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
結(jié)果 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 |
A.實(shí)驗(yàn)前將天竺葵饑餓處理能防止無(wú)關(guān)變量的干擾
B.組2葉片無(wú)淀粉的產(chǎn)生與細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸有關(guān)
C.組1、2、3實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明蔗糖通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片
D.組4是將葉片密封并浸泡在通入02的5%蔗糖溶液中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.下表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果,若控制花色的遺傳因子用 A、a 來(lái)表示,請(qǐng)分析表格回答問(wèn)題。
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | ||
紫花 | 白花 | |||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 | |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 | |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 | |
(1)根據(jù)組合 可判出 花為顯性性狀.
(2)組合一中紫花基因型為 ,該組交配方式為 .
(3)組合三中,F(xiàn)1中紫花基因型為 ,其中純合子比例為 .
Ⅱ.在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的受精卵不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn),在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn):
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠.
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1.
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:(控制毛色的顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)
(1)黃色鼠的基因型是 ,黑色鼠的基因型是 .
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的受精卵的基因型是 .
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