下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對比實(shí)驗(yàn),1-5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2溶液.1-4號試管控制溫度與投入物品如表所示,請回答:

試管
操作
1號2號3號4號5號6號
H2O2溶液(mL)222222
FeCl3溶液(滴)--2-
鮮肝研磨液(滴)-2-2
HCl溶液----
NaOH溶液----
蒸餾水(滴)2---
保持溫度(℃)37373703737
(1)投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1-4號試管口,出現(xiàn)復(fù)燃猛烈現(xiàn)象的是
 
號試管.2號和3號試管對比得出的結(jié)論是
 

(2)4號和
 
號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論.
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,應(yīng)再增設(shè)5、6號試管:5號試管內(nèi)應(yīng)加入
 
 
,6號試管內(nèi)應(yīng)加入
 
 
,
(4)1號試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是
 
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:酶的活性受溫度、酸堿度的影響,溫度過高、過酸、過堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,低溫使酶活性降低;由表中①②號試管可得出酶具有催化功能,由②③試管可知溫度影響酶的活性.
解答: 解:(1)1號試管沒有催化劑,不發(fā)生水解反應(yīng),沒有氧氣產(chǎn)生;2號試管加入2滴肝臟研磨液,含有過氧化氫酶,溫度也適宜,會(huì)迅速產(chǎn)生氧氣;3號加入的是無機(jī)催化劑,產(chǎn)生氧氣的量少而且慢,4號試管加入2滴肝臟研磨液,含有過氧化氫酶,由于溫度為零度,酶沒有活性,不會(huì)產(chǎn)生氧氣;投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1-4號試管口,2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是猛烈復(fù)燃,2號和3號試管對比得出的結(jié)論是酶具有高效性.
(2)4和2號試管對照,自變量為溫度,用帶有余燼的火柴去試探2、4號試管口,根據(jù)2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是復(fù)燃,4號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是不復(fù)燃,可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論.
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,則實(shí)驗(yàn)的自變量為酸堿度,氧氣的產(chǎn)生速率為因變量,其余的為無關(guān)變量,要保證無關(guān)變量一致,所以5號試管內(nèi)應(yīng)加入2滴2滴鮮肝研磨液和1mLHCL溶液,6號試管內(nèi)應(yīng)加入2滴鮮肝研磨液和1mLNaOH溶液,5、6號試管溫度應(yīng)控制在37℃.
(4)1號試管沒有處理,作用是空白對照.
故答案為:
(1)2   酶具有高效性
(2)2  (3)鮮肝研磨液  HCl溶液     鮮肝研磨液   NaOH溶液
(4)對照
點(diǎn)評:本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程表,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素.解答本題的關(guān)鍵在于正確解讀表格,能根據(jù)表中信息結(jié)合實(shí)際解答問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及DNA等,都是真核生物
B、藍(lán)藻與菠菜的共同點(diǎn)是都有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜中含葉綠體
D、生物體的生長和發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂與分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,如圖1是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡圖.請回答:

(1)若A為蘋果,研磨得到的濾液C可用于
 
實(shí)驗(yàn).如果蘋果放置時(shí)間過長,會(huì)出現(xiàn)由酒味變酸味的原因是
 

(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”時(shí),研磨前加入的溶液B應(yīng)是
 
.但最弱濾紙條上只見有黃色、橙色兩條色素帶,上圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁?div id="xewobum" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若A為洋蔥,進(jìn)行“DNA的提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)時(shí),可直接在濾液中加
 
去除雜質(zhì).
(4)在做“植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果要觀察有絲分裂的中期,能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢分裂到中期?
 
,原因是
 
.某同學(xué)繪制了圖2細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請你在圖3方框中畫細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G-C對轉(zhuǎn)換成A-T對.育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.請回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高
 
,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有
 
.EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的
 
不變.
(2)如圖表示水稻一個(gè)基因片段的部分堿基序列.若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后,該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)的N位置上均帶有了乙基而成為7乙基鳥嘌呤.請繪出經(jīng)過一次DNA復(fù)制后所形成的兩個(gè)DNA分子(片段)的堿基序列.
 

(3)水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀.某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高稈,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株.請簡述該矮稈植株形成的過程.
 

(4)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高,這可能與相關(guān)基因突變有關(guān).在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中.
(5)已知水稻的穗形受兩對等位基因(Sd1和sd1、Sd2和sd2)共同控制,兩對基因獨(dú)立遺傳,并表現(xiàn)為基因互作的累加效應(yīng),即:基因型為Sd1_Sd2_的植株表現(xiàn)為大穗,基因型為sd1sd1Sd2_、Sd1_sd2sd2的植株均表現(xiàn)為中穗,而基因型為sd1sd1sd2sd2的植株則表現(xiàn)為小穗.某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后,表現(xiàn)為大穗.為了獲得穩(wěn)定遺傳的大穗品種,下一步應(yīng)該采取的方法可以是
 

(6)實(shí)驗(yàn)表明,某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯(EMS)處理后,DNA序列中部分G-C堿基對轉(zhuǎn)換成A-T堿基對,但性狀沒有發(fā)生改變,其可能的原因有
 
(至少答對兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]的主要成分是
 
.圖中[2]的作用是
 

(2)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
 
作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[
 
]
 

(4)若如圖所示的是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
,可以用紫色洋蔥鱗片葉來做
 
實(shí)驗(yàn)以證明植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用.
(5)若如圖所示的是洋蔥根毛細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)菌能產(chǎn)生一條“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸.

(1)該多肽是
 
肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
.   氨基酸脫水縮合形成該“毒性肽”的過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(2)該多肽進(jìn)行水解,需
 
個(gè)水分子參與,得到
 
個(gè)谷氨酸分子.
(3)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,其原因主要是
 

(4)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合后形成的含四個(gè)肽鍵的分子最多有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小明在割草時(shí)不小心傷到手指,7天后傷口愈合再生,這個(gè)過程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是( 。
A、脂肪、有絲分裂
B、核酸、無絲分裂
C、蛋白質(zhì)、無絲分裂
D、蛋白質(zhì)、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察某個(gè)植物細(xì)胞時(shí),下列目鏡和物鏡的組合中,所觀察到的視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是哪一組合?(  )
①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40×
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜,下列對生物膜敘述不正確的是(  )
①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同;    
②細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn),為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供條件;   
③細(xì)胞膜在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞的過程中起重要作用;   
④生物膜把細(xì)胞質(zhì)分隔成多個(gè)微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,而互不干擾;    
⑤各種細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)上都是各自獨(dú)立的.
A、②④B、②③C、①⑤D、③⑤

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