分析 據(jù)圖分析:圖一中a為葉綠體,①是光反應(yīng),場所是類囊體;②是暗反應(yīng),場所是葉綠體基質(zhì),A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,F(xiàn)是C5,G是二氧化碳,E是C3.b是線粒體,③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧氣.
解答 解:(1)根據(jù)圖中物質(zhì)變化可以判斷,圖中反應(yīng)過程①表示光合作用的光反應(yīng)階段,該階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上;④過程表示有氧呼吸的第二階段,該階段發(fā)生在線粒體基質(zhì).
(2)③是有氧呼吸第一階段,④是有氧呼吸第二階段,⑤是有氧呼吸第三階段,產(chǎn)生能量最多的過程是有氧呼吸第三階段⑤.丙酮酸進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步氧化分解,說明氧氣充足,進(jìn)行有氧呼吸.
(3)圖2中,D是氧氣,G是二氧化碳,I是二氧化碳,K是氧氣,光補償點時,植物光合作用需要的是二氧化碳全部來自于呼吸作用,呼吸作用需要的氧氣全部來自于光合作用,二者相等,即G=I,D=K.
(4)干旱初期由于缺水,氣孔關(guān)閉,使二氧化碳供應(yīng)不足導(dǎo)致光合作用強度下降.
(5)當(dāng)G>I、D>K時,光合作用與呼吸作用都可以進(jìn)行且都能夠產(chǎn)生ATP,所以產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(6)圖二中,在T1時刻突然降低CO2濃度,五碳化合物的消耗減少五碳化合物的利用的時間內(nèi)不變,含量上升;暗反應(yīng)消耗的還原氫和ATP相應(yīng)減少,而光反應(yīng)仍然產(chǎn)生還原氫和ATP,所以其含量上升.
故答案為:
(1)光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能
(2)⑤
(3)G=I,D=K
(4)因缺水,氣孔關(guān)閉,使二氧化碳供應(yīng)不足
(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 水、氧氣
(6)五碳化合物、還原氫和ATP 暗反應(yīng)消耗的還原氫和ATP相應(yīng)減少,而光反應(yīng)仍然產(chǎn)生還原氫和ATP
點評 本題以葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖為載體,考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,考生要識記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,并能夠根據(jù)變化判斷圖中標(biāo)號表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu);能夠?qū)τ绊懝夂献饔脧姸葐栴}進(jìn)行一些原因分析,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及數(shù)目 | |
① | 甲(黃色)×乙(黑色) | 12(黑).4(黃) |
② | 甲(黃色)×丙(黑色) | 8(黑).9(黃) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
A. | 甲 | B. | 乙和丁 | C. | 丙 | D. | 甲和丁 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)
(1)形成②鏈的過程叫 ,主要場所是 ,需要的原料是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)的是______(填字母)過程,a過程所需的酶有_____________。
(3)圖中含有核糖的是____(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是_______。
(4)該DNA片段復(fù)制三次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為_______個。
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是_______。
(6)一個細(xì)胞周期中,b過程中每個起點可起始多次,a過程在每個起點一般起始 次。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 分裂相數(shù) | |
實驗組 | 低1.6 μg/g | 206 |
中3.2 μg/g | 166 | |
高4.8 μg/g | 153 | |
對照組 | 生理鹽水 | 260 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗處理 | 記錄位置 | 放電頻率 |
不注射 蛇毒 | a點 | |
b點 | ||
注射蛇毒 | a點 | |
b點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶降低反應(yīng)所需活化能,ATP是生命活動的直接能源物質(zhì) | |
B. | 酶主要在核糖體中合成,ATP主要在線粒體中合成 | |
C. | 酶都是由腺細(xì)胞合成的,ATP是由所有活細(xì)胞合成的 | |
D. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗,其中敘述正確的是
A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核
C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡
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