精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,丁、戊為非生物成分;圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖。請據圖分析并回答下列問題:

1)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的主要途徑___________________________作用;圖1中碳元素在bde中主要以___________________________的形式流動。

2)若圖1a~f表示含碳物質的量,則可用數(shù)學表達式___________________________(從a-f中選擇字母)來表示“溫室效應”的成因。

3)圖2c表示用于___________________________的能量。若圖2中第二營養(yǎng)級生物為圈養(yǎng)的家畜,要提高其生長量,需要___________________________(提高/降低)c/b的比值。

【答案】光合 CO2 a<b+d+e+f 自身生長、發(fā)育和繁殖 提高

【解析】

1甲是生產者,乙是消費者,丙是分解者,丁是化石燃料,戊是大氣中的CO2庫,a表示光合作用或化能合成作用,bd表示呼吸作用,e表示分解者的分解作用,f表示化石燃料的燃燒。圖2a表示第二營養(yǎng)級的攝入量,b表示第二營養(yǎng)級的同化量,c表示生長發(fā)育繁殖的能量,據此答題。

1)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是綠色植物的光合作用,圖中的b、d、e表示的是呼吸作用,碳元素主要以CO2的形式流動。

2)當CO2的吸收小于CO2的釋放時,大氣中CO2的含量增加,形成溫室效應,可用圖中的a<b+d+e+f來表示。

3)據分析可知,圖2中的c表示第二營養(yǎng)級用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。當c/b的比值增加時,用于家畜呼吸作用消耗的能量減少,而用于家畜生長發(fā)育繁殖的能量增加,則能提高家畜的生長量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后會被機體清除。已知阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNARNA的合成,對正常細胞也有一定毒性。下列說法正確的是(

A.將相關抗原注射到小鼠體內,可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體

B.活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄

C.在治療中,應同時注射非活化磷酸阿霉素和“生物導彈”

D.單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細胞的傷害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長,該種群的增長率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜,則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲,下列四個種群數(shù)量中合適的是(  )

A.甲點對應的種群數(shù)量

B.乙點對應的種群數(shù)量

C.丙點對應的種群數(shù)量

D.丁點對應的種群數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28/m2)和3種雜草(均為1/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后,測得各物種日均密度增長率如下圖所示。

1)本實驗的因變量是____________________,用樣方法調查稻田中雙子葉植物種群密度時,常用的取樣方法有_____________________。

2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的雜草屬于________,它和鴨舌草之間構成________關系。

3)若要對實驗區(qū)域的土壤中的小動物類群豐富度進行研究,那么土壤中小動物的采集方法為_______________,豐富度的統(tǒng)計方法為________,_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古生物學家推測:被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的生活廢物制造營養(yǎng)物質,逐漸進化為葉綠體。下列有關說法不正確的是

A圖中葉綠體來源于原核生物,故其內有核糖體、DNA、RNA

B圖中具有雙層膜的細胞結構有細胞膜、線粒體、葉綠體

C圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異

D被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物提供了有機物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長的影響,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖2。以下分析錯誤的是

A.植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物生長發(fā)育具有促進作用的植物激素類似物

B.生長素類似物A應溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液

C.與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段伸長的促進作用減弱

D.A溶液濃度為0 1mg/L時,兩次實驗數(shù)據偏差較大,應如實記錄并增加實驗次數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家用被32P標記的磷酸鹽溶液浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據如下圖所示,以下說法正確的是( )

A. 上圖數(shù)據顯示,蠶豆根尖細胞分裂時,其細胞周期為19.3h

B. 32P的磷酸鹽作為標記物,主要是標記蠶豆幼苗細胞中的蛋白質和DNA

C. 若蠶豆根尖體細胞的染色體數(shù)為2N,則該蠶豆根尖細胞有絲分裂后期染色單體數(shù)為4N

D. 蠶豆根尖分生區(qū)細胞分裂間期比分裂期時間短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網簡圖,請據圖分析并回答下列問題:

1)調查發(fā)現(xiàn),該草原生長著紫花苜蓿、黑麥草、燕麥草等多種綠色植物,這些綠色植物 ___(填“能”或“不能”)構成一個生物種群,判斷理由是 _____ 。

2)圖中處于最高營養(yǎng)級的生物為________,鷹和蛇的種間關系為 ___。

不能選用樣方法調查鼠的種群密度,原因是鼠____。有人認為鼠以綠色植物為食,還在草原上打洞,會破壞草原,故應該將其徹底消滅,請從保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析不可以徹底消滅鼠的原因:___________

3)草原上的植物可以保持水土,防風固沙,草原上的長河落日、西風烈馬與草原的翠綠草色相映成趣,吸引了很多人來游玩,這體現(xiàn)了生物多樣性的 ___價值。

4)在草原放牧過程中,一定要適當控制兔、鼠、蝗蟲的數(shù)量,從能量流動的角度分析,這么做的目的是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是我國北方四位一體農業(yè)生態(tài)工程模式圖,相關說法正確的是(

①日光溫室的增溫效應對蔬菜等作物和豬禽的生長都是有利的

②溫室內的植物為動物提供氧氣,同時吸收二氧化碳

③溫室的高溫會抑制微生物的分解作用,不利于沼氣的產生,所以需適當降溫

④沼液和沼渣是蔬菜的良好肥料,有助于減少蔬菜的病蟲害

⑤如果使用可以用燃料加熱的玻璃溫室,則農業(yè)的綜合效益會更高

A.①②③④⑤B.①②④⑤

C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案