分析 據(jù)圖分析:過程H代表的是光反應(yīng)階段,過程I代表的是暗反應(yīng)階段,A表示葉綠體中的色素,可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,B表示氧氣,是由水在光下分解產(chǎn)生的,C表示的是[H],D表示的是ATP,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,E表示ADP,F(xiàn)表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)H代表的是光反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜.I代表的是暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì),此階段的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)圖中C是[H],是光反應(yīng)中水在光下分解產(chǎn)生,它被傳遞到葉綠體的基質(zhì)中,形成(CH2O)除了需要C還需要D(ATP).
(3)圖中F叫三碳化合物,它是由CO2和C5結(jié)合后形成,從而使化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學(xué)反應(yīng),這一過程叫做二氧化碳的固定.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 暗反應(yīng) ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)[H]基質(zhì) D
(3)三碳化合物 固定
點評 本題主要考查光合作用的過程以及物質(zhì)和能量變化,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,分析圖片解決問題的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子通常呈單鏈結(jié)構(gòu) | B. | DNA分子含有5種堿基 | ||
C. | DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制 | D. | DNA分子的堿基含量通常為A=C、T=G |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有信息交流功能 | |
B. | 能夠控制物質(zhì)進出細胞 | |
C. | 是動物細胞的邊界,但不是植物細胞的邊界 | |
D. | 細胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)不是完全對稱的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花×高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花×矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花×矮莖白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
戊 | 高莖白花×矮莖紅花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳以CO2形式進入生物群落又以CO2的形式離開生物群落返回無機環(huán)境 | |
B. | 生物圈的物質(zhì)是自給自足的,能量是需要不斷補充的 | |
C. | D中包含的生物可能處于食物鏈的最高營養(yǎng)級 | |
D. | 能量①②③④的總和一定小于生產(chǎn)者所固定的太陽能總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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