A. | 精子體外獲能方法--培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法 | |
B. | 獲得在體外容易保存干擾素的方法--直接對干擾素的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造 | |
C. | 檢測目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄的方法--分子雜交 | |
D. | 目的基因的獲取方法--已有的物種中分離和人工合成 |
分析 1、獲取目的基因的方法主要有兩種:
(1)從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因,最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“;
(2)人工合成基因,這種方法有兩條途徑,一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板,反轉(zhuǎn)錄成互補的單鏈DNA,再在酶的作用下合成雙鏈DNA,即目的基因;另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列,推測出信使RNA序列,再推測出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列,然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成.
2、目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種,A正確;
B、利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進(jìn)行改造,基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列,B錯誤;
C、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄的方法是采用DNA-RNA分子雜交技術(shù),C正確;
D、獲取目的基因的方法主要有兩種:從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因(最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“)或人工合成基因,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,重點考查基因工程的使用工具及操作步驟,要求考生識記基因工程的工具,掌握各工具的作用;識記基因工程的基本操作步驟,掌握各步驟的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬高一上月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某核苷酸長鏈的示意圖,下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.圖中所示為脫氧核苷酸長鏈
B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸
D.5只能在細(xì)胞核中找到
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一層無色透明 | B. | 第二層白色 | C. | 第三層紅色透明 | D. | 第四層暗紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌在有氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸 | |
B. | 酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精 | |
C. | 分解尿素的細(xì)菌利用尿素作為碳源 | |
D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1 230 | 404 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com