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【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)主要由紅樹林、藻類和浮游動物等組成，請回答下列問題：

（1）調查該生態(tài)系統(tǒng)中的某種喬木的種群密度的常用方法是 ，該方法的關鍵是要做到 。

（2）紅樹林中的植物存在明顯的分層現(xiàn)象，群落具有分層現(xiàn)象的意義是 ，植物的分層決定了動物的分層，其原因是植物為動物提供了多種多樣的 。

（3）某些紅樹植物的不定根在海綿中交錯分布，并從中吸收溶解銨，從而促進根的生長了。而紅樹植物的根為海綿的生長提供穩(wěn)固的生長基質,還能釋放碳來促進海綿的生長。由此可知，這些紅樹植物和海綿的種間關系為 。

【答案】（1）樣方法（1分）隨機取樣（1分）

（2）提髙了群落對陽光等資源的利用率（2分）柄息空間和食物條件（2分）（3）互利共生（1分）

【解析】

試題分析：（1）調查某種喬木的種群密度，常用樣方法，該方法的關鍵是要做到隨機取樣。

（2）紅樹林中的植物存在明顯的分層現(xiàn)象，這屬于植物群落的垂直結構，其意義是提髙了群落對陽光等資源的利用率。植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此植物的分層決定了動物的分層。

（3）依題意可知：這些紅樹植物和海綿的種間關系為互利共生。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉肉細胞和蝗蟲的體細胞中都具有的結構是（ ）

①細胞壁 ②細胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內質網

A．①②⑥⑦ B．②④⑤⑦ C．②③⑥⑦ D．①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一選修1:生物技術實踐]柿子經過發(fā)酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程:柿果→挑選→清洗→去皮→去核→脫澀處理→切塊→壓榨→柿汁→滅菌→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵→滅菌→陳釀→淋醋→過濾→成品。請回答下列問題：

（1）脫澀過程可以用成熟的蘋果、梨等水果釋放的_________________氣體促進柿子成熟。

（2）將壓榨后的柿汁加熱到80℃保持1020分鐘的目的是__________________。酒精發(fā)酵時可添加活性干酵母進行，發(fā)酵的原理是__________________（寫出反應式）。

（3）若醋酸發(fā)酵時需擴大培養(yǎng)醋酸菌種，實驗室常用的接種方法是________________和_____________接種前應對培養(yǎng)皿、接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌，方法分別是____________________接種時應在火焰附近進行，同時設置空白培養(yǎng)基做對照，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最近，一種叫作水果酵素的自制食品受到追捧。水果酵素以蔬菜、水果為原料,經過加糖、密封、保存的過程讓其允分發(fā)酵,最終得到可以飲用的液體,從本質上來說,制作水果酵素與制作葡萄灑、泡菜一樣都是自然發(fā)酵的過程。請回答如下問題：

（1）用自然發(fā)酵的方法得到的水果酵素具有酸甜的口感，同時可能會散發(fā)出酒味。甜味的產生是因為水果自身含糖，且人們在制作過程中也加入了糖。酸味則可能來源于_____________菌的活動，它在含糖的發(fā)酵環(huán)境中源源不斷將糖轉化為了乳酸酒味則可能來源于_____________菌的活動,當容器中氧氣被耗盡時，它進行無氧呼吸不僅產生了酒精，還產生了_____________，這也是水果酵素中會產生氣泡的原因。

（2）水果發(fā)酵產生酒味的原理可用反應式:_________ _______表示。

（3）水果發(fā)酵后是否有灑精產生,可在酸性條件下用_____________溶液來檢驗,現(xiàn)象是溶液由橙色變成了_____________。

（4飲用家庭自制水果酵素可能會產生安全風險，原因之一是發(fā)酵過程中可能會滋生雜菌。 因此除了選用優(yōu)質原材料和注意制作過程的衛(wèi)生之外，還可以添加現(xiàn)成的菌粉,使其成為優(yōu)勢菌群,它能起到_____________的作用，使自制的成品更加安全一些。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學獎或醫(yī)學獎。她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生 命。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列論述不正確的是

A．瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B．細胞質是細胞代謝的主要場所，如果大量流失，甚至會威脅到細胞生存

C．瘧原蟲寄生在寄主體內，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者

D．在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾二這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗。各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時間均為135s。處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量。處理方法和實驗結果如下：

A組：先光照后黑暗，時間各為67．5s；光合作用產物的相對含量為50%。

B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7．5s；光合作用產物的相對含量為70%。

C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3．75ms（毫秒）；光合作用產物的相對含量為94%。

D組（對照組）：光照時間為135s；光合作用產物的相對含量為100%。

回答下列問題：

（1）單位光照時間內，C組植物合成有機物的量______（填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機物的量，依據(jù)是 ；C組和D組的實驗結果可表明光合作用中有些反應不需要_________，這些反應發(fā)生的部位是葉綠體的________。

（2）A、B、C三組處理相比，隨著______的增加，使光下產生的______能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50年代，科學家受達爾文進化思想的啟發(fā)，廣泛開展了人工動植物育種研究，通過人工創(chuàng)造變異，選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進化”。

（1）某農民在水稻田中發(fā)現(xiàn)一矮稈植株，將這株水稻連續(xù)種植幾代，仍保持矮稈，這種變異主要發(fā)生在細胞的________期。

（2）我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜作物的育種，用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于________、________，與誘變育種方法相比，DNA重組技術最大的優(yōu)點是__________________。

（3）若以某植物抗病高稈品種與感病矮稈品種雜交，選育抗病矮稈品種，其依據(jù)的遺傳學原理是_________。假設該植物具有3對同源染色體，用雜種一代花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，其單倍體細胞中的染色體（遺傳物質）完全來自父本的概率為________。

（4）“人工進化”和自然界生物進化一樣，它們的實質都是________。

（5）無子西瓜是由二倍體（2n＝22）與同源四倍體雜交后形成的三倍體�；卮鹣铝袉栴}：

①雜交時選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的________上，授粉后套袋。四倍體植株上產生的雌配子含有________條染色體，該雌配子與二倍體植株上產生的雄配子結合，形成含有________條染色體的合子。

②上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會產生無子果實，該果實無子的原因是三倍體的細胞不能進行正常的________分裂。

③為了在短期內大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用_______的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性的性染色體組成為XYY，臨床上有舉止異常、性格失調等表現(xiàn)，請判斷這種病是父母的哪一方在減數(shù)分裂的哪個階段出現(xiàn)異常引起的

A．母方減數(shù)第一次分裂異常

B．母方減數(shù)第二次分裂異常

C．父方減數(shù)第一次分裂異常

D．父方減數(shù)第二次分裂異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，揚州瘦西湖植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題：

（1）揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了________。

（2）揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于________。

（3）揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的_______________。

（4）柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種，柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結構層次不具有________。

（5）白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質的橋梁是_____________，小白鷺生長發(fā)育的細胞學基礎是_______________。

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