18．人體的紅細(xì)胞中，Ca2+的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中Ca2+的濃度，但紅細(xì)胞仍能不斷積累Ca2+，可見(jiàn)Ca2+進(jìn)入細(xì)胞的方式是（　�。�
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．協(xié)助擴(kuò)散C．自由擴(kuò)散D．滲透作用

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要消耗能量，主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要消耗能量．

解答 解：由題意知，人體的紅細(xì)胞中，Ca2+的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中Ca2+的濃度，但紅細(xì)胞仍能不斷積累Ca2+，因此Ca2+進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的比較掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖A、B分別表示兩種培育新品種的原理、方法．據(jù)圖回答：
A
DNADNAMRNA氨基酸
$\frac{\underline{\;GTG\;}}{GAC}$$\stackrel{射線(xiàn)}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;①\;\;\;}}{GTC}$$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$$\frac{②}{\;}$$\stackrel{翻譯}{→}$③
B：高桿抗銹病DDTT×矮桿不抗銹病ddtt→F1$\stackrel{?}{→}$F2→能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗銹病品種
（1）A圖所示的育種原理是基因突變，若②是以①為模板合成的，則③處的氨基酸由天冬氨酸 改變成了纈氨酸（相關(guān)氨基酸的密碼子如下：纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）．
（2）B圖所表示的育種方法叫雜交育種．如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則F2符合生產(chǎn)要求的新品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）上述兩種育種方法中，能產(chǎn)生新的基因的育種方法是A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的過(guò)程中，完全在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的是（　　）
A．C6Hl2O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
B．葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸
C．C6Hl2O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+2CO2+能量
D．丙酮酸和水形成CO2和[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然選擇決定了生物變異和進(jìn)化的方向
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料
D．細(xì)菌對(duì)抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是分解者，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．碳在過(guò)程①一⑤中以CO2的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤．
（2）如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有3條食物鏈，其中A和D的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來(lái)自B，D的能量1/2來(lái)自B，按10%的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B280mkJ．
（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的過(guò)程，那么圖中G代表用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量．設(shè)E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40%，按營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能至少為5x kJ，若蜣螂以初級(jí)消費(fèi)者的糞便為食，則蜣螂獲得的初級(jí)消費(fèi)者同化量的能量為0kJ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，正確的是（　　）
A．甲可為化能合成作用，乙為呼吸作用
B．甲中的H2O的消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在膜上進(jìn)行
C．乙過(guò)程中有[H]的產(chǎn)生與消耗，但如改成無(wú)氧條件，則有[H]的積累
D．甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程大部分在線(xiàn)粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為二倍體生物細(xì)胞分裂的圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A．若1號(hào)染色體上的基因?yàn)锳，則1′染色體上相同位置上的基因只能為A
B．圖中有1與1′、2與2′、3與3′三對(duì)同源染色體
C．該細(xì)胞處于有絲分裂后期，分裂結(jié)束形成2個(gè)完全相同的子細(xì)胞
D．該細(xì)胞分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞含有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．馬（2N=64）和驢（2N=62）雜交形成的騾子是高度不育的，原因是（　�。�
A．馬和驢的染色體不能共存B．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
C．減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂D．馬和驢的遺傳物質(zhì)有本質(zhì)區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦，引起抗利尿激素含量增加

B．內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由H2PO4﹣/HPO42﹣構(gòu)成的緩沖體系

C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝和能量代謝的場(chǎng)所

D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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