Question

13．圖l和圖2均表示某生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是分解者，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將有機(jī)物分解成無機(jī)物．碳在過程①一⑤中以CO₂的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤．
（2）如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有3條食物鏈，其中A和D的關(guān)系是捕食和競爭．若在該食物網(wǎng)中A的能量1/2來自B，D的能量1/2來自B，按10%的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B280mkJ．
（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，那么圖中G代表用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．設(shè)E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40%，按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為5x kJ，若蜣螂以初級消費(fèi)者的糞便為食，則蜣螂獲得的初級消費(fèi)者同化量的能量為0kJ．

Answer 1

分析 分析圖1：表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，A表示大氣中的二氧化碳庫，B表示生產(chǎn)者，C表示消費(fèi)者，D表示分解者．①主要表示光合作用，②表示生產(chǎn)者的呼吸作用，③表示分解者的分解作用，④表示捕食，⑤表示消費(fèi)者的呼吸作用．
分析圖2：表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，E表示初級消費(fèi)者的同化量，G表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量，F(xiàn)表示在細(xì)胞呼吸中以熱能的形式散失，H表示次級消費(fèi)者攝入的能量．

解答 解：（1）若圖l表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)，則D代表的成分是分解者，分解者能將有機(jī)物分解成無機(jī)物．碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過食物鏈在生物群落中傳遞；碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO₂的形式進(jìn)行．因此碳在過程①一⑤中以CO₂的形式進(jìn)行傳遞的是①②③⑤．
（2）如果去掉圖1中的箭頭①和⑤，用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，其中A、B、C和D都只代表一個(gè)物種，則圖中共有3條食物鏈，即B→A；B→D→A；B→C→D→A．A和D都捕食B，為競爭關(guān)系，A捕食D，為捕食關(guān)系，故A和D的關(guān)系是捕食和競爭．若在該食物網(wǎng)中A的能量$\frac{1}{2}$來自B，D的能量$\frac{1}{2}$來自B，按10%的能量傳遞效率，A獲得mkJ的能量，則消耗B為$\frac{m}{2}$÷10%+$\frac{m}{2}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%+$\frac{m}{2}$÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=280m．
（3）圖2表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，那么圖中G代表用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．設(shè)E中的能量為xkJ，F(xiàn)為E的40%，按營養(yǎng)級間能量傳遞效率可知，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能至少為x÷20%=5xkJ，若蜣螂以初級消費(fèi)者的糞便為食，蜣螂獲得的是生產(chǎn)者同化的能量，則蜣螂獲得的初級消費(fèi)者同化量的能量為0kJ．
故答案為：
（1）分解者    將有機(jī)物分解成無機(jī)物       ①②③⑤
（2）3     捕食和競爭     280m
（3）用于生長、發(fā)育和繁殖      5x       0

點(diǎn)評 本題主要考察生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．