19．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所，下列哪一反應(yīng)是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的（　　）
A．光合作用中CO2的固定B．氨基酸通過縮合反應(yīng)形成多肽
C．葡萄糖分解為丙酮酸D．[H]與O2結(jié)合產(chǎn)生水

分析 細(xì)胞質(zhì)主要包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸、多種酶，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)．

解答 解：A、光合作用中CO2的固定發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸通過縮合反應(yīng)形成多肽發(fā)生在核糖體中，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖分解為丙酮酸屬于細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；
D、[H]與O2結(jié)合產(chǎn)生水屬于細(xì)胞呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用、呼吸作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下情況，屬于染色體變異的是（　�。�
①2l三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條：
②同源染色體的姐妹染色單體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換；
③染色體數(shù)日增加或減少；
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株；
⑤非同源染色體之間的自由組合；
⑥貓叫綜合征．
A．②④⑤B．①③④⑥C．①②③④⑥D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力，能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制，產(chǎn)生子代噬菌體，最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)）；或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA，以備研究使用．相關(guān)操作如圖所示，請(qǐng)回答．

（1）組裝噬菌體時(shí)，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36～51kb，則λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度為7.6kb．為獲得較大的插入能力，在改造載體時(shí)可刪除λ噬菌體DNA組成中的中部（含控制溶原生長(zhǎng)）序列以縮短其長(zhǎng)度．
（2）λ噬菌體DNA上通常沒有適合的標(biāo)記基因，因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因，如上圖λgtl0載體中的imm434基因．該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．在構(gòu)建基因克隆載體時(shí)，需用到的酶是限制酶和DNA連接酶，外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因之中（之中/之外），使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于溶菌 狀態(tài)，表明已成功導(dǎo)入目的基因．
（3）包裝用的蛋白質(zhì)與DNA相比，特有的化學(xué)元素是S，若對(duì)其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌中．
（4）合成噬菌體所需的小分子原料主要是氨基酸和脫氧核苷酸．分離純化噬菌體重組DNA時(shí)，將經(jīng)培養(yǎng)10小時(shí)左右的大腸桿菌-噬菌體的培養(yǎng)液超速離心，從上清液（上清液、沉淀物）獲得噬菌體．
（5）除病毒可作為基因工程中的運(yùn)載體外，質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列均為具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器的一項(xiàng)是（　�。�
A．葉綠體和類囊體B．線粒體和中心體
C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述，正確的是（　　）
A．遺傳病患者體內(nèi)一定含有該病的致病基因
B．伴性遺傳的性狀分離比例不固定，故不遵循孟德爾遺傳定律
C．生物體內(nèi)每種氨基酸均對(duì)應(yīng)多種密碼子
D．通過基因工程可以定向改造生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖中甲乙丙丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母代表各成分之間交換的有機(jī)物或氣體，下列說法中正確的是（　�。�
A．乙中某種群的領(lǐng)域行為可明顯調(diào)節(jié)種群密度
B．乙、丁屬于次級(jí)生產(chǎn)者，其次級(jí)生產(chǎn)量即同化量
C．乙中的某種群只要保持替補(bǔ)出生率，就會(huì)實(shí)現(xiàn)零增長(zhǎng)
D．丙成分中極端的溫度和濕度是影響乙種群最強(qiáng)烈的內(nèi)源性因素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中食蟲鳥和貓頭鷹屬于圖甲中的Ⅲ．
（2）y表示一個(gè)外來干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)來說，y越大，xx相對(duì)越大（填“相對(duì)越大”，“相對(duì)越小”）
（3）若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1：1變?yōu)?：1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的1.38倍．（能量傳遞效率按10%計(jì)算）（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）
（4）圖丁中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則該系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{{m}_{1}}$×100%（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．
（5）若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖戊．若甲能量的1/4直接提供給丙，則要使丙能量增加8kJ，至少需要消耗甲的能量是100kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某mRNA片段共含有400個(gè)核苷酸，其中有尿嘧啶核糖核苷酸60個(gè)，腺嘌呤核糖核苷酸80個(gè)，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子復(fù)制2次，至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是（　�。�
A．1040個(gè)B．780個(gè)C．520個(gè)D．420個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物激素在組織培養(yǎng)中的作用說法不正確的是（　�。�
A．愈傷組織分化方向是多種激素共同作用的結(jié)果
B．組織培養(yǎng)過程中起作用的激素都來源于培養(yǎng)基
C．培養(yǎng)基中添加的通常是植物激素類似物
D．細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的比例高有利于生芽

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