下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、暗反應(yīng)所需要的能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
C、ATP分子去掉兩個磷酸基團(tuán)后就是腺苷
D、植物體合成ATP時所需的能量均為光能
考點:ATP的化學(xué)組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.ATP分子不穩(wěn)定,水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵容易斷裂,并釋放大量的能量,供給各項生命活動.
解答: 解:A、藍(lán)藻是原核生物,不含線粒體,A錯誤;
B、暗反應(yīng)所需要的能量來自光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP,B正確;
C、ATP分子去掉兩個磷酸基團(tuán)后為腺嘌呤核糖核苷酸,去掉三個磷酸基團(tuán)后是腺苷,C錯誤;
D、植物體可通過光合作用和呼吸作用合成ATP,故合成ATP所需的能量為光能或化學(xué)能,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查ATP的化學(xué)組成和特點、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記ATP的化學(xué)組成和特點,掌握ATP與RNA之間的關(guān)系;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①肌細(xì)胞含線粒體較多;
②胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶,合成它的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
③肝細(xì)胞不能合成胃蛋白酶,說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因;
④汗腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都有較多的核糖體和高爾基體;
⑤甲狀腺細(xì)胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶;
⑥葡萄糖從小腸被吸收進(jìn)入到人的紅細(xì)胞要通過4層膜,每次都要消耗能量;
⑦氧合血紅蛋白中的氧氣被其他細(xì)胞利用要通過6層膜.
A、①②③B、④⑤⑥⑦
C、①②⑦D、③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列措施哪一項與植物激素的作用無關(guān)( 。
A、移栽花卉時常剪去部分葉片
B、果樹修剪
C、無籽番茄的培育
D、用成熟的鴨梨催熟生柿子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述,正確的是(  )
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B、免疫細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞,分別在胸腺和骨髓中成熟
C、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所
D、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖判斷,下列說法中不正確的是( 。
A、甲、乙、丙三種膜均具有流動性
B、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
C、甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體生化反應(yīng)分別是光反應(yīng)、有氧呼吸第二階段
D、圖丙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)漿細(xì)胞不會來自下列哪一項( 。
A、抗原直接刺激B細(xì)胞,促使其增殖分化而產(chǎn)生
B、T細(xì)胞呈遞抗原作用于B細(xì)胞,促使其增殖分化而產(chǎn)生
C、骨髓造血干細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化直接產(chǎn)生
D、記憶細(xì)胞識別再次進(jìn)入的同種抗原,快速增殖分化而產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)敘述正確的是( 。
A、RNA聚合酶催化的底物是RNA
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為葡萄糖和果糖,并產(chǎn)生ATP
C、蛋白質(zhì)熱變性時肽鍵數(shù)不改變
D、癌細(xì)胞快速增殖過程中能大量合成黏連蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實驗的敘述,合理的是( 。
A、鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B在實驗前混合,即現(xiàn)用現(xiàn)配
B、為觀察細(xì)胞質(zhì)的流動,可用細(xì)胞質(zhì)中葉綠體作為標(biāo)志
C、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂中,選擇洋蔥根尖分生區(qū)的某一細(xì)胞觀察分裂期全過程
D、在葉綠體中色素提取和分離實驗中,研磨葉片時加入少許的CaCO3,是為了研磨充分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類主要分布在[
 
]
 
中,一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實驗材料來進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實驗,原因是
 

(2)有光的條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在左圖
 
(用圖1中數(shù)字表示)中發(fā)生反應(yīng);④過程發(fā)生在細(xì)胞的
 
中.
(3)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化.圖2中①~④生理過程中能產(chǎn)生ATP的是
 
(用圖2中數(shù)字表示),能利用ATP的是
 
(用圖2中數(shù)字表示).能量最終來源于
 

(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
.(用圖2中數(shù)字表示)

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