下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是

A．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性是最高的

B．處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件作用下，可表現(xiàn)出全能性

C．生物體的細(xì)胞，沒有表現(xiàn)出全能性的原因，是因?yàn)椴煌?xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

D．高度分化的動物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性并不受到限制，能夠進(jìn)行無限增殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞．
（2）若圖甲細(xì)胞2是胰島B細(xì)胞則影響它分泌胰島素的信號有血糖濃度、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì)．能接受信號的結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號．
（4）若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體，當(dāng)人第二次感染同一種抗原時，則它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為DNA指紋圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．受害者體內(nèi)的精液來自1號，除精液外，一滴血或一根頭發(fā)也可以進(jìn)行DNA指紋鑒定
B．同一個人的不同組織產(chǎn)生的DNA指紋圖形完全一致
C．該技術(shù)還可以用于親子鑒定、死者遺骸的鑒定
D．即使是雙胞胎，兩個人的DNA指紋也不可能完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．濕地是全球最具價值的生態(tài)系統(tǒng)，健康的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，回答問題．
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．濕地生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息傳遞，其作用在于調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對濕地生態(tài)系統(tǒng)中小動物類群豐富度的研究時，由于小動物活動能力強(qiáng)，身體微小，故常利用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集，調(diào)查．
（2）近年來發(fā)現(xiàn)濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，濕地生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后，又慢慢恢復(fù)，該過程屬于次生演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者，發(fā)病時其紅細(xì)胞會變成彎曲的鐮刀狀，這種性狀的具體體現(xiàn)者是（　�。�
A．紅細(xì)胞膜上的雙層卵磷脂分子B．紅細(xì)胞中的血紅蛋白分子
C．控制合成血紅蛋白的DNA片段D．控制合成血紅蛋白的RNA片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

②蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變

③蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體

④蛋白質(zhì)合成過程有水生成

⑤具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

⑥某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是n＋m

⑦蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，需沸水浴

A. 一項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 兩項(xiàng) D. 三項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

孟德爾用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)材料，子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性，某人用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷，親本黃色圓粒的基因型是 。

（2）在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是 、 ，它們之間的數(shù)量比為 。

（3）對親本黃色圓粒豌豆進(jìn)行測交，測交后代其表現(xiàn)型及比例為 。

（4）F1中黃色皺粒豌豆的基因型為 ，將F1中的全部黃色皺粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，后代中的性狀表現(xiàn)為 ，其數(shù)量比為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某雙鏈DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占40%，則胸腺嘧啶的分子數(shù)占（ ）

A．10% B．20% C．30% D．40%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個被15N標(biāo)記的DNA分子放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)三代，則后代DNA分子中只含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為

A．3:1 B．4:1 C．7:1 D．8:1

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