11.圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞.
(2)若圖甲細(xì)胞2是胰島B細(xì)胞則影響它分泌胰島素的信號(hào)有血糖濃度、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì).能接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,當(dāng)人第二次感染同一種抗原時(shí),則它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái).

分析 1、下丘腦通過(guò)釋放促激素釋放激素,來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促激素,促激素則可以促進(jìn)相應(yīng)腺體的活動(dòng),合成和釋放相應(yīng)激素,當(dāng)激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣激素含量就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平,其中相應(yīng)腺體可以是甲狀腺、性腺.
2、做激素受體的是糖蛋白;神經(jīng)細(xì)胞受到刺激膜變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正;漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的.

解答 解(1)促性腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,故則靶細(xì)胞是垂體.
(2)胰島B細(xì)胞可分泌胰島素,則影響其分泌胰島素的信號(hào)有血糖濃度、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì).能接受信號(hào)的結(jié)構(gòu)為受體,其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(3)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位變?yōu)閯?dòng)作電位,故膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位;圖乙為突觸,興奮在突觸間乙神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞,故信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體,則為漿細(xì)胞,當(dāng)人第二次感染同一種抗原時(shí),漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái).
故答案為:
(1)垂體細(xì)胞
(2)血糖濃度、胰高血糖素、神經(jīng)遞質(zhì),糖蛋白
(3)由正電位變?yōu)樨?fù)電位;電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(4)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素受體的本質(zhì)、興奮的傳導(dǎo)、抗體的分泌,知識(shí)點(diǎn)較多,跨度較大,綜合性較強(qiáng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,這是由于細(xì)胞膜的哪種特性所決定的( 。
A.選擇透過(guò)性B.運(yùn)輸物質(zhì)的功能C.專(zhuān)一性D.一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺作用于突觸后膜及可卡因作用機(jī)理的示意圖.多巴胺的釋放,會(huì)會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可卡因與多巴胺競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)運(yùn)載體而是而使多巴胺不能從突觸前膜釋放
B.多巴胺作用于突觸后膜,使突觸后膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)
C.多巴胺作用于突觸后膜被突出間隙中的酶分解而失去作用
D.吸食可卡因上癮的原因是可卡因不斷作用于突觸后膜,使突觸后膜持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是鐵硫桿菌體內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),與其同化作用類(lèi)型相同的生物是( 。
A.大腸桿菌B.小麥C.酵母菌D.變形蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.科學(xué)家在研究果蠅時(shí),發(fā)現(xiàn)果蠅的眼色中有紅色、杏紅色、白色三種表現(xiàn)型,身色有黃身、黑身兩種表現(xiàn)型.
(1)若某果蠅在精子形成過(guò)程中,因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離,受精后形成了一只染色體組成為XXY果蠅,則該果蠅如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,則可形成4種染色體不同的配子.
(2)若有人將兩只果蠅雜交,獲得了l00個(gè)體.其表現(xiàn)型為37只黃身杏紅眼;19只黃身白眼;18只黃身紅眼;13只黑身杏紅眼;7只黑身紅眼;6只黑身白眼.
①下列說(shuō)法中哪些是正確的AB?(多選)
A.兩親本個(gè)體都是雜合體               
B.兩親本的表現(xiàn)型是黃身杏紅眼
C.就眼色來(lái)說(shuō),杏紅眼與白眼都是純合體
D.身色基因位于常染色體上,眼色基因位于X染色體上
②若該人進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)果蠅所產(chǎn)紅眼果蠅胚胎致死,則理論上親代兩只果蠅雜交后代的表現(xiàn)型比為黃身杏紅眼:黃身白眼:黑身杏紅眼:黑身白眼=6:3:2:1
(3)若已知黃身是位于X染色體上顯性性狀,有人進(jìn)行實(shí)驗(yàn)讓純合黃身雌果蠅和黑身雄果蠅雜交,F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得F2,再讓F2代雌雄果蠅相互交配得F3,則F3代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例黃身:黑身=7:1.
(4)若控制眼色的基因由兩對(duì)位于常染色體上的等位基因控制(遵循基因的自由組合定律),其中A_BB為紅眼,A_Bb為杏紅眼,其它基因型均表現(xiàn)白眼,現(xiàn)有AaBb兩只雌雄果蠅雜交,所產(chǎn)生F1代果蠅的表現(xiàn)型及比例為紅眼、杏紅眼、白眼=3:6:7,若再讓F1代中杏紅眼的個(gè)體自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例為紅眼、杏紅眼、白眼=2:4:3.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,采用的實(shí)驗(yàn)方法是同位素標(biāo)記法(同位素示蹤法).
(2)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體去感染被35S標(biāo)記的大腸桿菌,該實(shí)驗(yàn)中,不能(填“能”或“不能”)用15N來(lái)標(biāo)記噬菌體的DNA.
(3)由細(xì)菌提供的復(fù)制噬菌體自身DNA必需具備的條件是:原料、酶、能量.
(4)新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼,組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體,其遺傳情況不符合(填是或不)符合孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律.

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2.下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述正確的是(  )
A.基因型為MMNn的體細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞每一極的基因組成均為MMNn
B.未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡,與之有關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體
D.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮,呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于演替的描述正確的是( 。
A.如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林
B.在群落演替過(guò)程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
C.演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是灌木繁殖能力較強(qiáng)
D.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是

A.在生物體所有的細(xì)胞中,受精卵的全能性是最高的

B.處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞,在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件作用下,可表現(xiàn)出全能性

C.生物體的細(xì)胞,沒(méi)有表現(xiàn)出全能性的原因,是因?yàn)椴煌?xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞的全能性并不受到限制,能夠進(jìn)行無(wú)限增殖

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