HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時(shí),可先提取HIV中的 ,以其作為模板,在 的作用下合成 。獲取該目的蛋白的基因,構(gòu)建重組表達(dá)載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞。
(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是 。該分泌蛋白可用于檢測(cè)受試者血清中的HIV,檢測(cè)的原理是 。
(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見(jiàn),但是在艾滋病患者中卻多發(fā)。引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分 細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。
(4)人的免疫系統(tǒng)有 癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。
(5)研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過(guò)靶向感染,破壞吞噬細(xì)胞等,使其不能暴露該病毒的 ,以致感染信息不能呈遞給T細(xì)胞,從而無(wú)法正常激活細(xì)胞免疫和體液免疫應(yīng)答過(guò)程,導(dǎo)致機(jī)體對(duì)該病毒的 免疫功能下降。因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致病。
(6)對(duì)志愿者接種埃博拉試驗(yàn)疫苗后,機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體,還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有 。(需答兩種)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年陜西西安中學(xué)高二平行班上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用,下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.胰島素能夠促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存和利用葡萄糖
B.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方式需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,因此是主動(dòng)運(yùn)輸
C.若圖中靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)構(gòu)改變則可能導(dǎo)致血糖濃度升高
D.轉(zhuǎn)基因大腸桿菌能合成胰島素的一個(gè)重要原因是真核生物和原核生物共用一套遺傳密碼
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東德州夏津雙語(yǔ)中學(xué)高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)顯微鏡的目鏡為10х,物鏡為10х時(shí),在視野整個(gè)范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成40х,則在視野中可看到細(xì)胞中的( )
A.2個(gè) B.4個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)囊泡膜的主要成分是 。細(xì)胞代謝的控制中心是[ ] 。
(2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)高爾基體,并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 。
(3)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,圖丙是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片。植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是 ,圖丙 (屬于或不屬于)物理模型。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省石家莊市高三11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是
A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列
B.圖示中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C.染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失,說(shuō)明發(fā)生了基因突變
D.基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川雅安中學(xué)高二上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì),可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮,這屬于非條件反射
B.刺激b點(diǎn),乙可記錄到電位變化,但甲記錄不到電位變化
C.若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D.刺激b點(diǎn),b處的膜外電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為培育含β-胡蘿卜素“黃金大米”的簡(jiǎn)單方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是 。若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用 方法獲得β-胡蘿卜素基因。
(2)水稻細(xì)胞通過(guò)③培育成轉(zhuǎn)基因植株,采用的技術(shù)手段是________,該技術(shù)的兩個(gè)核心是__________,該過(guò)程說(shuō)明植物細(xì)胞具有________。
(3)在③過(guò)程培養(yǎng)中,培養(yǎng)基的成分通常包括水、無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)、有機(jī)營(yíng)養(yǎng)和________等,同時(shí),在培養(yǎng)過(guò)程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)程中必須保證____________,如培養(yǎng)基接種前需要對(duì)外植體進(jìn)行_______處理,培養(yǎng)基進(jìn)行_______處理。
(4)要制備人工種子,要在③步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的________結(jié)構(gòu),包裹上人工種皮即可。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是
A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正;
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒
D.原核生物基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序、空間結(jié)構(gòu)等有關(guān);
②脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一;
③膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇;
④動(dòng)物乳汁中的半乳糖和植物細(xì)胞中的淀粉都屬于多糖
A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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