15.如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①和②所采用的方法分別是測交和自交
B.經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C.圖中基因重組僅存在于①②③中
D.圖中的育種原理有人工誘變和基因重組

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①②③為雜交育種,①④⑤為單倍體,⑥為誘變育種.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、①和②所采用的方法分別是雜交和自交,A錯誤;
B、由于基因突變是不定向的,所以經(jīng)步驟⑥(人工誘變)處理獲得的品種的基因型不一定是AABB,B正確;
C、基因重組可發(fā)生在圖中的①②③④步驟,C錯誤;
D、圖中的育種原理有人工誘變、基因重組和染色體數(shù)目變異,D錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 育種實(shí)際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述中,正確的是

A.運(yùn)用固定化酶進(jìn)行生產(chǎn)時,需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)

B.固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游離的酵母菌要高

C.制作果醋時通氧不足或溫度過低,會導(dǎo)致發(fā)酵失敗

D.探究加酶洗衣粉的最適溫度時,洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于存活曲線的敘述正確的是(  )
A.存活曲線以時間作為橫坐標(biāo),以存活個體數(shù)的對數(shù)值為縱坐標(biāo)繪制
B.其中表示接近生理壽命前只有少數(shù)個體死亡的曲線為凹型曲線
C.牡蠣的存活情況符合凹形曲線
D.黑猩猩、水螅的存活情況分別符合凸形曲線和對角線形,說明黑猩猩比水螅對環(huán)境更適應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖表示某農(nóng)田內(nèi)田鼠種群數(shù)量變化和能量流動圖,乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)能量.請據(jù)圖回答下列問題.

(l)據(jù)甲圖分析,田鼠的種群數(shù)量呈S型增長,a~c段其種群增長速率的變化情況是先增大后減小.
(2)如果該農(nóng)田棄耕,較長一段  冀時間后,在農(nóng)田上逐漸出現(xiàn)量一些灌木叢,這種演替屬于次生演替,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
(3)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量.乙圖中C屬于第一營養(yǎng)級的能量,B表示田鼠用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量(儲存在田鼠體內(nèi)的能量).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,下列敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞膜上、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)是基因控制的結(jié)果
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.合成蛋白質(zhì)時脫水縮合過程是在核糖體中完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是(  )
A.有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的變化主要與外界環(huán)境有關(guān)
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.過敏原和抗原比較的敘述中正確的是( 。
A.抗原是大分子或者是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),過敏原也是這樣
B.抗原都是大分子,過敏原都是小分子
C.抗原對所有的人都是抗原,過敏原則是對部分人起作用
D.抗原和過敏原的來源是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。 
A.過程1、2一般可發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi)
B.過程1需要RNA聚合酶
C.過程1-3不可能同時發(fā)生于同一個細(xì)胞內(nèi)
D.過程2、3發(fā)生于具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是(  )
A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D.此過程可以驗(yàn)證成熟植物細(xì)胞的吸水

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同步練習(xí)冊答案