如圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，①②③④表示相關(guān)過程．請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在細胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶
B、假設(shè)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b
C、一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D、假設(shè)②過程表示豌豆的紅花基因（R）的轉(zhuǎn)錄過程，那么可在豌豆葉肉細胞中分離出與R相對應(yīng)的mRNA
考點：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示DNA自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，即在細胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；③表示翻譯，在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程．
解答： 解；A、①過程表示DNA自我復(fù)制，發(fā)生在細胞分裂間期，催化②過程轉(zhuǎn)錄的酶是RNA聚合酶，A正確；
B、由題圖知，b位置肽鏈長，a位置肽鏈短，因此核糖體在mRNA上的移動方向是a→b，B正確；
C、一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明原核細胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，C正確；
D、細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達，在豌豆葉肉細胞中，紅花基因（R）不表達，所以不能分離出與R相對應(yīng)的mRNA，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查基因表達等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖和識記能力，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識點，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、水稻根部主要進行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B、荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境，可延長保鮮時間
C、快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、玉米胚細胞中丙酮酸的徹底氧化分解只能在線粒體中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細胞程序性死亡”的學(xué)說認為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡．因此，屬于這種死亡現(xiàn)象的不會是（　�。�
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、寄生細胞因病毒的復(fù)制釋放而消亡
D、花冠在傳粉后凋謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于放能反應(yīng)的是（　�。�
A、光合作用
B、ATP的合成
C、細胞呼吸
D、氨基酸合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　　）
A、①：AABb   ②：AAABBb  ③：ABCD      ④：A
B、①：Aabb    ②：AaBbCc   ③：AAAaBBbb  ④：AB
C、①：AaBb    ②：AaaBbb   ③：AAaaBBbb   ④：Ab
D、①：AABB   ②：AaBbCc   ③：AaBbCcDd   ④：ABCD

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科目：高中生物 來源： 題型：

紫草藥膏是一種治療燒傷的特效藥，其有效成分主要是紫草素．研究發(fā)現(xiàn)紫草素和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．請回答：

（1）配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基，分裝后要進行
 
．接種前，要對紫草根進行
 
．
（2）篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或
 
接種．對新配制的培養(yǎng)基滅菌時所用的設(shè)備是
 
．實驗前需對超凈工作臺進行
 
處理．
（3）可用金黃色葡萄球菌來檢驗抑菌特性．抑菌實驗所用培養(yǎng)基中的牛乳膏和蛋白胨主要為細菌生長提供
 
．抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過測定透明圈的
 
來比較紫草素和乳酸素的抑菌效果．實驗結(jié)束后，對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行
 
處理．
（4）紫草素易溶于水溶性（親水性）有機溶劑，從培養(yǎng)物干粉中提取紫草素宜選用
 
方法，操作時應(yīng)采用
 
加熱．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)生X1過程的生物是具有葉綠體的生物
B、X3過程表示第二營養(yǎng)級攝人有機物中的能量
C、初級消費者糞便中的能量通過Z2傳遞給分解者加以利用
D、初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率可用
X3
X2
表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）B常用的方法是
 
；C、F過程常用藥劑的作用機理是
 
．
（2）E方法所運用的原理是
 
．
（3）假設(shè)你想培育一個穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，其最簡單的育種方法是
 
（用圖中的字母表示），育種原理是
 
．
（4）在過程E中，必要的基因操作工具酶有
 

（5）AaBb經(jīng)過程A、B產(chǎn)生的后代中，AAbb所占的比例為
 
．
（6）獲得無籽西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥的方法分別是
 

①誘變育種 　　�、陔s交育種　　　 ③單倍體育種  　　�、芏啾扼w育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某光照條件下，測得大棚中生菜葉片的CO2吸收量和釋放量相等，要使其CO2吸收量大于釋放量，可采取的措施有（　�。�
A、提高N2濃度
B、提高CO2濃度
C、提高光照強度
D、提高O2濃度

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同步練習(xí)冊答案