13.如圖是某一段DNA片段,下列關(guān)于該圖的敘述,不正確的是( 。
A.圖中有4種堿基
B.圖中①處的化學(xué)鍵是氫鍵
C.C和G堿基對(duì)之間有3個(gè)氫鍵
D.②處的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,斷裂時(shí)不需要酶的參與

分析 分析題圖:圖示為某一DNA片段,其中①為氫鍵,是解旋酶的作用部位,而且A和T之間有2個(gè)氫鍵,C和G之間有3個(gè)氫鍵;②是脫氧核糖和磷酸之間的化學(xué)鍵--磷酸二酯鍵.

解答 解:A、圖中有4種堿基,A正確;
B、圖中①處的化學(xué)鍵是氫鍵,B正確;
C、C和G堿基對(duì)之間有3個(gè)氫鍵,C正確;
D、②處的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,斷裂時(shí)需要限制酶的參與,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各化學(xué)鍵的名稱及相關(guān)的酶,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.(1)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.S型菌通過有絲分裂增殖
B.R型菌在存活小鼠體內(nèi)長期存在
C.此實(shí)驗(yàn)是模擬活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
D.分離的物質(zhì)分別與R型菌混合后進(jìn)行懸浮培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.唾液淀粉酶的本質(zhì)是( 。
A.氨基酸B.蛋白質(zhì)C.RNAD.蛋白質(zhì)或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)物質(zhì)中,肯定不是致癌因子的是( 。
A.石棉B.砷化物C.葡萄糖D.黃曲霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列人的遺傳病中,不屬于單基因遺傳病的是( 。
A.原發(fā)性高血壓B.多指癥C.抗維生素D佝僂病D.紅綠色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是( 。
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的組成成分完全相同,可以相互轉(zhuǎn)化
B.生物膜的功能特性是具有選擇透過性
C.糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D.動(dòng)物細(xì)胞膜上含有一定量的膽固醇,與流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.2005年11月19日北大謝燦課題組發(fā)現(xiàn)了位于細(xì)胞膜上的MagR(磁感應(yīng)受體蛋白),或揭開“第六感之謎”.MsgR為一種鐵硫蛋白,只在視神經(jīng)細(xì)胞中大量表達(dá).下列說法正確的是( 。
A.MagR的元素組成為C、H、O、N
B.MagR溶液遇到斐林試劑會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
C.MagR蛋白不參與生物膜系統(tǒng)的組成
D.MagR基因在神經(jīng)細(xì)胞中屬于可選擇性表達(dá)的基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案