關(guān)于生物組織中有機物鑒定的敘述，正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑處理葡萄糖顯紅黃色
B、用蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顯橙黃色
C、用本尼迪特試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色
D、用碘液處理果糖顯藍(lán)色
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題：
分析：閱讀題干可知本題是考查的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．
解答： 解：A、葡萄糖是還原糖，與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色，A錯誤；
B、用蘇丹Ⅲ染液處理脂肪顯橙黃色，B正確；
C、用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)顯紫色，C錯誤；
D、用碘液處理淀粉顯藍(lán)色，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其上的
 
種類和數(shù)量就越多．K+在進入細(xì)胞時，要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[
 
]
 
（填序號和名稱）提供的能量．
（2）細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、[
 
]
 
和[
 
]
 
（填序號和名稱）．
（3）已知紅細(xì)胞以協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，請設(shè)計實驗加以確定．
①實驗步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，
 
，其他條件相同且適宜．
第三步：
 
．
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率基本相同，說明
 
．
b．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜所結(jié)果實中黃色與白色、盤狀與球狀是兩對相對性狀，控制這兩對性狀的基因獨立遺傳．表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示．根據(jù)雜交實驗的數(shù)據(jù)，能夠得到的結(jié)論是（　�。�
A、親代南瓜乙是純合子
B、子代南瓜純合子占25%
C、南瓜的白色和盤狀是顯性性狀
D、25%的子代南瓜與親代南瓜性狀不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基都需要加入瓊脂
B、所用的培養(yǎng)溫度都相同
C、都要經(jīng)歷脫分化和再分化過程
D、都需要無菌培養(yǎng)條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

激素在血液中的含量是相對穩(wěn)定的，激素分泌的多少是受機體調(diào)節(jié)的．下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、垂體能分泌促激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
B、垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的
C、下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺，所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D、通過反饋作用使血液中的激素含量維持在正常的相對穩(wěn)定的水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用于動物細(xì)胞培養(yǎng)的CO2培養(yǎng)箱中的氣體成分為（　�。�
A、100%的CO2
B、95%的空氣和5%的O2
C、95%的空氣和5%的CO2
D、100%的空氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中圖1為果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成示意圖，圖2是XY染色體放大圖，請據(jù)圖回答：
（1）一對等位基因（A、a）位于1、2號染色體上，只考慮這對基因，則這個群體中最多有
 
種基因型；另一對等位基因（B、b）位于X、Y染色體的同源區(qū)，只考慮這對基因，則這個群體中雄性個體最多有
 
種基因型．
（2）圖示中X、Y染色體大小、形態(tài)不同，但仍然屬于同源染色體．若從染色體結(jié)構(gòu)角度分析，判斷的理由是
 
；若從減數(shù)分裂過程中染色體行為上分析，其理由是
 
．
（3）Y染色體Ⅲ上基因的遺傳特點是
 
；有同學(xué)認(rèn)為X、Y染色體同源區(qū)上基因的遺傳與性別無關(guān)，你認(rèn)為是否正確？
 
，請舉一例說明：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)技術(shù)手段與處理方法中，不能有效抑制雜菌生長的是（　　）
A、果酒制作過程中，發(fā)酵液中的缺O(jiān)2、酸性環(huán)境
B、腐乳制作過程中，加入的料酒、食鹽與鹵湯
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，加入一定種類與數(shù)量的抗生素
D、植物組織培養(yǎng)過程中，對無菌水漂洗處理后的外植體再用一定濃度激素處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體血液中1分子碳酸酐酶每分鐘可催化分解1900萬個碳酸分子．這說明酶具有（　�。�
A、多樣性
B、專一性
C、高效性
D、酶催化活性受溫度、酸堿度影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案