A、一對(duì)姐妹染色單體相同位置上的基因一定是等位基因 |
B、一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體相同位置上的基因一定是等位基因 |
C、姐妹染色單體分開不可能發(fā)生于減數(shù)分裂 |
D、同源染色體分開不可能發(fā)生于有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部不正確 |
B、有一個(gè)正確 |
C、有兩個(gè)正確 |
D、有三個(gè)正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞面背腸腔的兩端 |
B、在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上 |
C、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
D、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O和K+ |
B、CO2和核苷酸 |
C、甘油和O2 |
D、氨基酸和脂肪酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中只有一條食物鏈,生物B處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、圖乙中種群在c-d年,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) |
C、圖甲中A代表分解者,能將產(chǎn)生的CO2傳遞給E |
D、圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時(shí)少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1 |
B、若曲線表示有絲分裂染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46 |
C、若曲線表示減數(shù)第一次分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23 |
D、若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病毒主要寄生在豬體內(nèi),對(duì)人是沒危險(xiǎn)的 |
B、該病毒必須在活細(xì)胞的培養(yǎng)基中培養(yǎng) |
C、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不是生物 |
D、該病毒在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變 |
B、核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b |
C、核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
D、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成,提高了合成的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核-DNA |
B、染色質(zhì)-質(zhì)粒 |
C、葉綠體-葉綠素 |
D、細(xì)胞壁-纖維素 |
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