5.玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑,

①?zèng)Q定紅色籽粒的基因型有4種.
②基因型為AaBb的植株自交,后代籽粒中紫色籽粒占$\frac{3}{16}$.
③玉米的白化苗是其控制葉綠索合成的基因缺失了一段DNA,導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá).此事實(shí)表明基因控制性狀的方式之一為基因通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程而控制生物性狀.
(2)玉米寬葉基因T和窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為T(mén)l的寬葉植株甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示.

①該寬葉植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
②為了確定寬葉植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果Fi表現(xiàn)型及比例為寬葉:窄葉=1:1,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
③以寬葉植株甲為父本,正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示.分析該寬葉植株乙出現(xiàn)的原因是由于父本.(填“父本”或“母本”)減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體未分離.
⑧若③中得到的寬葉植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以寬葉植株乙為父本進(jìn)行測(cè)交,后代個(gè)體中染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有基因的自由組合定律和染色體變異,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)①根據(jù)題意和圖示分析可知:決定紅色籽粒的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb四種.
②基因型為AaBb的植株自交,后代籽粒中紫色籽;蛐陀蠥Abb和Aabb兩種,占總數(shù)的$\frac{3}{16}$.
③玉米的白化苗是其控制葉綠索合成的基因缺失了一段DNA,導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá).此事實(shí)表明基因通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程而控制生物性狀.
(2)①染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變,染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.根據(jù)圖一細(xì)胞中9號(hào)染色體的異常情況可知:寬葉植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
②基因位于常染色體上,則雌雄個(gè)體間無(wú)差異;如果位于X染色體上,則雌雄個(gè)體間有差異;所以如果F1表現(xiàn)型及比例為寬葉:窄葉=1:1,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上.
③由于無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,所以圖二中的T只能來(lái)自母本,故tt是父本在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體沒(méi)有分離所致.
④圖二中的植株B為父本,可產(chǎn)生的配子有T、Tt、tt、t四種,比例為1:2:2:1,其中T花粉不能參與受精作用.因此以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是寬葉:窄葉=2:3,其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.
故答案為:(1)①4      ②$\frac{3}{16}$    ③基因通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程而控制生物性狀
(2)①染色體結(jié)構(gòu)變異      
     ②寬葉:窄葉=1:1 
     ③父本      同源染色體    ④$\frac{3}{5}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律和染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.河蟹能以稻田中的雜草為食,稻田養(yǎng)蟹能提高經(jīng)濟(jì)效益.下列有關(guān)稻蟹農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度取決于食物網(wǎng)中生物的數(shù)量
B.稻蟹生態(tài)系統(tǒng)水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊,因此稻田群落不存在垂直分層現(xiàn)象
C.該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可被循環(huán)利用,而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
D.稻田養(yǎng)蟹調(diào)整了能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向了對(duì)人類最有益的部分

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一。如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時(shí)前僅進(jìn)了早餐。下列有關(guān)敘述正確的是

A.糖是人體內(nèi)某些大分子物質(zhì)的組成成分,如ATP分子中含有脫氧核糖

B.人體內(nèi)A點(diǎn)時(shí)胰高血糖素的分泌量增加,B點(diǎn)時(shí)胰島素的分泌量增加

C.B點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開(kāi)始分解成葡萄糖進(jìn)入血糖

D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是作用于人體組織細(xì)胞新陳代謝的四大系統(tǒng)模式圖,圖中1、2、 3、4分別是

A.消化、循環(huán)、泌尿、呼吸

B.循環(huán)、呼吸、泌尿、消化

C.呼吸、泌尿、循環(huán)、消化

D.消化、泌尿、呼吸、泌尿

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時(shí)裝片如圖A,以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動(dòng),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程保證細(xì)胞始終處于生活狀態(tài):(8分)

(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時(shí)間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為_(kāi)________,細(xì)胞吸收X的速率由__________________決定。

(2)在顯微鏡下同時(shí)觀察到圖B所示細(xì)胞,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是________________。

(3)為了更好地觀察圖B所示細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后液泡的顏色變化為_(kāi)________ (填“變深”或者“變淺”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.二倍體植物水稻(2N=24)的花是兩性花(一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),在自然條件下主要通過(guò)自花傳粉繁殖后代.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)在無(wú)相應(yīng)病原體的生長(zhǎng)環(huán)境中,為確認(rèn)一株水稻是抗病還是感病,可采取的方法是人工接種(人為感染)相應(yīng)的病原體(.(2)在植物雜交中,對(duì)母本的花去雄焐重要的一步,如果該操作不徹底,就會(huì)造成自交,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)已知水稻的高莖和矮莖由一對(duì)等位基因A、a控制,抗病和感病由另一對(duì)等位基因B、b控制.現(xiàn)用高莖、抗病和矮莖、感病兩個(gè)純合品種作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1 均為高莖、抗。(qǐng)以F1作為唯一的實(shí)驗(yàn)材料,在不使用其它化學(xué)藥品的情況下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),以確定兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上還是位于兩對(duì)同源染色體上(注:不考慮交叉互換).
①實(shí)驗(yàn)思路或方法:讓F1自交,觀察并統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及其比例.
②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若后代中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1,說(shuō)明兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上;若后代出現(xiàn)2種表現(xiàn)型,且比例為3:1,說(shuō)明兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某二倍體植物植株的顏色有深綠色、淺綠色和黃色三種,由A和a、B和b兩對(duì)等位基因(獨(dú)立遺傳)控制.當(dāng)AB基因同時(shí)存在時(shí)呈深綠色,只含ab基因時(shí)呈黃色.深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同,而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡.
(1)基因型為AaBb的植株,有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因,可能的原因是細(xì)胞正在分裂,DNA進(jìn)行了復(fù)制.(不考慮變異情況)
(2)基因型為AABB的植株,正常光照下莖葉為綠色,而在遮光條件下莖葉為黃白色,說(shuō)明表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果.
(3)如果將基因型為AaBb的植株的花粉授給基因型為Aabb的植株,其后代成熟植株中,淺綠色植株基因型為aaBb、AAbb、Aabb,淺綠色植株所占的比例為$\frac{4}{7}$.
(4)現(xiàn)有一批基因型比值為1:1的純合淺綠色植株(P),經(jīng)隨機(jī)交配得到F1,成熟的F1植株中深綠色植株所占的比例為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品直接涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B.選擇培養(yǎng)這一步可省略,但得到的纖維素分解菌可能會(huì)較少
C.可通過(guò)定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化來(lái)衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量
D.可從樹(shù)林中多年落葉形成的腐殖土中獲得纖維素分解菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量,應(yīng)采取的措施是( 。
A.提高蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間B.嚴(yán)控蒸餾溫度,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
C.降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間D.提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時(shí)間

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同步練習(xí)冊(cè)答案